心理时间旅行的动力机制：自我的作用.pdfVIP

理科学 JournalofPsychologicalScience 2013，36(4)：971—977 心理时间旅行的动力机制 ：自我的作用 杨丽珠 ， 刘 岩 ’ 周天游 李涵妮 (辽宁师范大学心理学院，大连，116029)(辽宁师范大学心理发展与教育研究中心，大连，116029) 摘 要 选取 120名大学生，通过两个研究考察了自我在心理时间旅行中的动力机制。研究 1以核心 自我评价为评估 自我概念的 指标，发现 自尊和一般 自我效能对指向未来的心理时间旅行具有一定的预测效力。研究2通过启动使不同类型的自我概念在意 识中占优，发现互倚组比独立组报告出更多具体的事件，且更关注他人和关系。研究表明，自我概念能够引导个体对过去和未来 事件的建构。 关键词 心理时间旅行 预见 情景记忆 核心 自我评价 独立型 自我 互倚型 自我 质、态度、信念和行为)在想象未来时更多集中于 自 1 引言 己，而偏向社会型的被试(更多强调其社会角色、组群 心理时间旅行可 以使个体主观地将 自我定位到 成员或重要他人和关系等)想象未来时更多集中于与 曾经经历过的事件来重新体验 自己的过去 (情景记 他人的交往过程 (Shao，Yao，Ceci，Wang，2010)。 ta)，或者将 自我定位到未来预先体验某个事件(预 该研究提示我们不同的自我描述类型可能会导致心 见)。相关的研究起始于上个世纪末，于本世纪初受 理时间旅行，尤其是预见过程建构上的差异。但是该 到了研究者的重视，主要从比较心理学的角度探讨 研究仍有可继续延伸的空间。他们对 自我的考察采 心理时间旅行的种系发生图谱，从发展心理学的角 用了以“我”开头陈述句的方式，将其分成个人型和社 度考察心理时间旅行的发生发展状况，从认知神经 会型，然后与心理时间旅行中自我定向的程度进行相 科学的角度揭示心理时间旅行的认知机制和神经基 关分析。但是均采用 自我报告的方式评估 自我和获 础(刘岩，杨丽珠 ，徐国庆，2010)。为了揭示其中的 得心理时间旅行的指标，而且编码方式具有一定的相 认知机制，建构一情景一模拟假说提出，个体过去的 似性，很可能会人为地增加 自我与心理时间旅行的相 经历是其预见未来的基本信息来源和重要基础，同 关l生，而且相关研究也很难推断因果关系，无法确证 时个体对未来事件的模拟具有重构性，是对记忆信 自我对心理时间旅行的影响。 息进行重新组合的过程 (Schacter，Addis，Buck． 因此，我们的研究从两个角度对该研究做进一 ner，2008)。其中，情景记忆对预见加工的作用已经 步的延伸。研究1继续采用相关研究，但不再对 自 得到行为和神经成像研究的不断证实 (如 Addis， 我概念做定向的编码，而是通过问卷考察核心 自我 Wong， Schacter，2007；Botzung，Denkova， Man- 评价的不同维度与心理时间旅行的关系，关注的是 ning，2008；D’Argembeau VanderLinden，2004， 作为认知活动背景的特质性 自我概念，目的是对两 2006；SzpunarMcDermott，2008)，对重构过程 的 者关系有一个系统全面的理解 ；研究2进一步采用 探讨也取得 了一些成果(如 Gilbert＆Wilson，2007； 因果设计，通过故事启动的方式区分 自我概念的不 LibermanTrope，2008)，但是从 自我角度探讨重构 同类型，关注的是工作 自我(为当前的工作记忆所激 过程动力机制的研究还相对较少。 活的部分 自我图式)，也就是状态性 自我概念对心理 有研究表明，自我可能是预见加工的驱动力之一