农村知识贫困与县级图书馆的应对策略.pdfVIP

酣书馆理论与实践 基层圄书馆 2009 (1) 1 ·苏金妹(仙游县阁书馆，福建仙游 3512 ∞) 农村知识贪周与县级图书馆的应对策略 度低下而导致的农村知识贫困问磁将迎刃附解;荔于 [关键词}农村知识贫困;县级图书 第二种情况，细则6 年党中央提出建设社会主义新农村 馆;应对策略 要]农村知识贫因是新农村建 的重大战略决策及《关于进一步加强农村文化建设的 [摘 设面临的重大难题，县级周书馆作为社会 意见》指出，加强农村文化建设，是金丽建设小康社 公共文化服务机构应当在新农村建设中发 会的内在要求，是构建社会主义和谐社会的重要内 挥作用。本文分析了农村知识贫困的现状 容。县级困书馆作为藕层公共文化敬育服务机构，应 及原因，并提出县级朋书馆的应对策略。 当领会政策，抓住机遇，有所作为，为农村知识脱贫 [中图分提号] G250; G258.22 发挥作用。这也是本文进一步着道探讨的问题。 [文献标志码] A 2 农村知识贫阔的现状 [文章编号] 1 ∞5-8214(2侃)9 )01-0110-03 我国知识贫困主要集中在农村。据全闰第 5 次人 口普沓表明， 2(削年，我国农村 15 岁及以上人口平 1 农村知识贫困评述 均受教宵年限为 6.85 年，与城市早均 9.80 年的水平 1998 年诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·舔教授认 相差近 3 年;全国文商、半文盲(半文商是指 15 岁 为，应该从概念上将贫阔定义为能力不足而不是 及以上识字不足 15∞个，不能阅读通俗书报、不能 收入低下。所谓知识贫困(Knowledge poverty) ，我们 写便条，没布达到扫盲标准的人)的 90%在农村，其 文盲率达到 13.8 ， [2] 可见，农村知识贫困现实相当严 定义为人们普遍融乏获取、交流、应用和创造知识与 峻。另外，农村公共文化资掘、文化设施严重缺乏。 信息能力，或者缺乏权利、机会与途径获得这一能 当前能够进入村庄、深入农民日常生活的公共文化资 力。贫困人口不仅收入低下，缺乏人类发展能力，还 缺乏知识资产和挟得知识与倍息的能力。知识贫困是 服除了有线电视、有线广播之外，投有任何其他的方 人类进入 21 世纪知识社会的新型贫困。[1] 胡鞍钢分 式，农民日常的文化生活相当贫乏，农忙之余，不少 析说，知识贫困衡最的不仅仅是教育水平低下的程 农民国咒所事事，靠赌博、打麻将打发时光，形成不 度，而是指获取、吸收和交流知识能力的匮乏就途径 良性会风气。就靠我们仙游县来说，截至 2ω2 年， 的缺边，也就是人们无法获得本应事有的获取、吸收