冀教版五年级上册第八单元第二课时等式的性质.ppt

　方程（第二课时） 等式的基本性质 平衡啦！ x克 10克 小实验 用算式表示实验的结果。 X=10 左边重了。 x克 10克 小实验 在左边放入20克。 20克 在右边也放入20克。 平衡了！ 20克 X+20＞10 X+20=10+20 x克 10克 小实验 20克 20克 在左边再放入100克。 在右边也再放入100克。 从左边拿走20克。 你那边轻了。 从右边也拿走20克。 天平又平衡了。 X+20+100=10+20+100 X+20+100-20＜10+20+100 X+20+100-20=10+20+100-20 等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 照下面的样子做一做再写出等式。 X=10 5X=5×10 照下面的样子做一做再写出等式。 比较刚才写出的算式，你发现了什么？ 等式的两边同时乘或除以同一个数 （除数不能为0），等式仍然成立。 6X=6×10 2X=2×10 在 里填上运算符号，在 里填上适当的 数，使等式成立。 （1） 3x＝42 （2） 5x＝20 3x＋9＝42 5x－7＝20 （3）x＝80 （4）6x＝90 3x＝80 x＝90 ＋ 9 － 7 × 3 ÷ 6 练一练 1. 应用等式的性质填空。 （1）x＋94＝300 （2） x－42＝59 x＋94－94＝300 x－42＋42 ＝59 x＝ x＝ （3）4x＝64 （4） x÷15＝3 4x÷4＝64÷ x÷15× ＝3 x＝ x＝ － 94 ＋ 42 4 × 14 101 206 15 15 45 2. 看图列出方程，并在括号里填上适当的数。 20＋x 80 60 2x 30 15 3. 用方程表示下面的数量关系。 x＋36＝52 5x＝120 （2）x加上36等于52。 （3）x的4倍是32。 （1） 4x＝32