初中数学教学资料-微练习测试：同位角、内错角、同旁内角导学案.docVIP

课题： 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 班别_________座号_______ 姓名___________ 一、自主学习 复习： 如右图，两条直线AB、EF相交组成的四个角中，它们之间的关系有： ∠1和1和∠3是 _________， ∠1和∠4互为 ________ ，∠2和直线AB、CD是被截直线，EF是截线构成8个角，俗称三线八角角是没有公共顶点. 1.【概念①】形如∠1和5是________角 定义：有两个角分别在被截直线的方 2.【概念②】形如∠3和5是________角 定义：有两个角分别在被截直线和分别在被截直线 （3） （3）∠1和∠8是直线________与直线________被直线_________所截取形成的_______角； ∠4和∠8是直线________与直线________被直线_________所截取形成的_______角； ∠2和∠8是直线________与直线________被直线_________所截取形成的_______角. 5.书本P 7例2：如图，直线DE、BC被直线AB所截 （1）∠1和∠2，∠1和∠3，∠1和∠4各是什么位置关系的角？ 解：∠1和∠2是_________角，∠1和∠3是_________角，∠1和∠4是_________角 （2）如果∠1=∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？ 解：∠1_____∠2 , ∠1和∠3________ 原因：∵ ∠1=∠4（已知） 又 ∠2=∠4（ 对顶角相等 ） ∴ ∠1=∠2 ∵∠3+∠4=180°（邻补角的定义），而∠1=∠4（已知） ∴ ∠1+∠3=180°（等量代换） 即∠1和∠3互补 二、合作交流 1. 变式图形：图中的1与2是同位角吗?如果是请指出他们分别是由哪两条直线被哪一条直线所截而形成? 图中的1与2都是同位角。观察这些图形的特征，看它们都象哪一个字母? 得出结论：在形如字母“”的图形中有同位角变式图形：图中的1与2哪些是内错角?哪些是同旁内角?是内错角的图形有什么共同特征都象哪一字母?是同旁内角的图形有什么共同特征都象哪一字母? 第（1）（2）（3）（4）图中的1与2都是，它们都形如“______”，第（5图中的1与2都是角，它们都形如“______”. 三、课堂小结 同位角：形如字母________；在两条直线__________，第三条直线__________. 内错角：形如字母________；在两条直线__________，第三条直线__________. 同旁内角：形如字母________；在两条直线__________，第三条直线__________. 四、画龙点睛： 在识别同位角、内错角、同旁内角时，在截线的同旁找同位角和同旁内角，在截线的不同旁找内错角，因此在“三线八角”的图形中的主线是截线，抓住了截线，再利用图形结构特征（F、Z、）判断，问题就迎刃而解．1、课堂练习 （1）如图1，∠BAC和∠ACD是（ ） A．同位角 B同旁内角 C内错角 D以上结论都不对 （2）如图2，∠1和∠4是AB、 被 所截得的 角， ∠3和∠5是 、 被 所截得的 角， ∠2和∠5是 、 被 所截得的 角，AC、BC被AB所截得的同旁内角是 . （3）如图3,直线AB、CD被EF所截，如果∠1与∠2互补，且∠1=110°， 那么∠3、∠4的度数是多少？ ? 2、课后作业 （1）如图4，∠1与∠2是同位角的个数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 （2）如图5，（ ）是内错角. A. ∠1和∠2 B. ∠3和∠4 C. ∠2和∠3 D. ∠1和∠4 （3）如图6，图中共有同旁内角（ ）对 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 （4）如图7，∠1和∠2，∠3和∠4各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？它们各是什么位置关系的角？ 东莞市竹溪中学导学案 数学 七年级 下 主备： 单丽英 审核：易成海 图7 图6 图5 图4 图3 图2 图1 A D B C 1 2 3 4 2A 8A