初中数学教学资料-相交线的微课视频.pptVIP

* 东莞市低涌中学 林慧 这里有一把剪刀，注意剪刀剪开布片过程 有关角的变化。 1．创设情境，导入新知 观察与联想 1 2 3 4 A B C D O 2、图中找出的四个角∠1、 ∠2、 ∠3、 ∠4，它们的位置有什么关系？ 1、如图直线AB、CD相交于点O，说出图中有几个角？ 观察： 1 2 3 4 A B C D O 探究与发现1 图中还有哪些角也是邻补角呢？ 邻补角的定义：当两个角有一条公共边，并且它们的另一边互为反向延长线时，这两个角互为邻补角. 1 2 3 4 A B C D O 探究与发现1 图中的邻补角有： ∠1和∠2 ∠2和∠3 ∠3和∠4 ∠4和∠1 互为邻补角 它们都有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线。 1 2 3 4 A B C D O 探究与发现2 图中还有哪些角也是对顶角呢？ 对顶角的定义：∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角. 1 2 3 4 A B C D O 探究与发现2 图中的对顶角有： ∠1和∠3 ∠2和∠4 互为对顶角 它们都有公共顶点，一个角的两边是另一个角两边的反向延长线。 2．细心观察，归纳定义 练习1、下列各图中，∠1和∠2是对顶角吗？为什么？ 1 2 （2） （3） （4） 2 1 （1） 1 2 （5） 1 2 1 2 判断两个角是不是对顶角： （1）一般来说，当两条直线相交时，才出现对顶角； （2）两个角有公共顶点； （3）其中一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线． 2．细心观察，归纳定义 练习2、下列各图中，∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ 1 2 1 2 ( （ 1 2 （1） （2） （3） 判断两个角是不是邻补角： （1）这两个角是互补关系； （2）有一个公共顶点和一条公共边； （3）它们的另一边互为反向延长线． O A B C D 探究与发现3 ∠1 =∠3 4 3 2 1 ∠1 与∠3在数量上又有什么关系呢？ O A B C D 探究与发现3 对顶角相等 4 3 1 2 因为∠1与∠2互补， ∠2与∠3互补 那么∠1= 180°-∠ 2， ∠3= 180°-∠ 2， 由同角的补角相等可知 ∠1= ∠3 * * *