初中思想品德教学资料：微教学设计：消费者享有的权利.docVIP

《思想品德》（人教版）八年级下册第八课第一框 《消费者享有的权利》微教学设计 东莞市虎门第三中学 吴喆 一、教材分析 《消费者享有的权利》是思想品德八年级下册第三单元第八课第一框中的重点内容，主要帮助学生了解消费者应享有的权利，提高学生的权利意识。这是消费者享有的极其重要的权利，直接关系到消费者的切身利益，也是第一单元“权利义务伴我行”的拓展与延伸，与第二单元“我们的人身权利”一起构成教材的主体部分，为第四单元“我们崇尚公平与正义”作了铺垫，具有承上启下的重要作用。 二、学情分析 学生作为消费者的一部分，对消费者权利有较浓厚的兴趣，对生活中侵犯消费者权利的现象有所了解，具有一定的权利意识。但学生对消费者权利的认识比较片面，未能全面认识消费者应享有的权利，不利于学生依法维护作为消费者的权利和履行消费者的义务。通过本框的学习，有助于学生全面、深入认识消费者应享有的权利，依法维护消费者的权利，自觉履行消费者的义务，增强学生的权利意识和义务意识。 三、目标定位 （一）知识目标：知道消费者享有的权利。 （二）能力目标：能辨别经营者侵犯消费者权利的行为，提高维权能力。 （三）情感态度价值观目标：增强权利义务意识，依法维护消费者的权益，自觉履行消费者的义务。 四、教学重点: 消费者享有的权利。 教学难点: 消费者应享有的权利。 五、资源开发 积极搜集与消费者权利有关的例子、漫画、图片等富有趣味性的资源，精心设计课堂小结和板书设计，使课本的理论知识简单化、浅显化、通俗化，让学生在学习中轻松掌握所学知识。 六、教学过程 今天，我们一起来学习《消费者享有的权利》。 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有十大权利： 1、安全权 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损 害的权利。（右边的这幅漫画中游戏机发生爆炸，侵犯了消费者的安全权。） 2、知情权 消费者享有知悉其购买、使用的商品或接受服务的真实情况的权利。如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法说明书等有关情况。（漫画“名副其实”中，“旅游鞋，买一送二”，结果“买一双送两根鞋带”，很明显侵犯了消费者的知情权。） 3、自主选择权 ① 有权自主选择提供商品或服务的经营者。 ② 有权自主选择商品品种或服务方式。 ③ 有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务。 （如：这家“如来大酒店”收“开瓶费”，侵犯了消费者的自主选择权。） 4、公平交易权 消费者在购买商品时或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量准确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。（这家水果店缺斤短两，侵犯了消费者的公平交易权。） 以上四大权利是消费者享有的最主要的权利。 消费者的其他权利还有： 5、依法求偿权 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。（这家商店就侵犯了消费者的依法求偿权。） 6、结社权 消费者享有依法成立维护自己合法权益的社会团体的权利。（如：1984年12月26日成立的“中国消费者协会”就属于这种社会团体。） 7、获得教育权 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。（如：学习《消费者权益保护法》方面的知识。） 8、个人信息获得保护权 消费者享有个人信息获得保护的权利，禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。（右边这幅漫画就侵犯了消费者的个人信息。） 9、人格尊严和民族风俗习惯获得尊重权 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。（看，左边的这幅漫画侵犯了消费者的人格尊严权，右边的这幅漫画侵犯了消费者的民族风俗习惯获得尊重权。） 10、监督权 消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。（如：消费者权益受到侵害时，可拨打“12315”投诉电话。） 好！下面我们一起来小结一下这节课的内容： 消费者享有的权利主要有： 1、安全权 2、知情权 3、自主选择权 4、公平交易权 其他权利还有： 5、依法求偿权 6、结社权 7、获得教育权 8、个人信息获得保护权（“个人信息获得保护权”是新修订的《消费者权益保护法》新增的内容） 9、人格尊严和民族风俗习惯获得尊重权 10、监督权 好！这节课就学到这里。再见！ 课堂小结（板书设计）