初中数学教学资料-微练习测试：平行线的性质导学案.docVIP

5.3 .1平行线的性质 自主学习 班级 学号 姓名 复习：1、平行线的判定方法： 判定方法一： 判定方法二： 判定方法三： 判定方法四：（平行公理的推论）平行于同一条直线的两直线互相平行。 判定方法五：在同一个平面内，垂直于同一条直线的两直线互相平行。 2、如图，直线ＡＢ、ＣＤ被直线ＥＦ所截，，直线ＡＢ、ＣＤ平行吗？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 请仔细阅读书本第18、19页，再完成题目 【概念】平行线的性质： 1、性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 简单说成： 几何推理：(已知) 　　　∥（　　　　　　　　　　　　　） 2、如图,已知a∥b,那么 ∠1=∠2吗？请说明理由。 总结：性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 简单说成： 3、如图,已知a∥b,那么∠1与∠2互补吗？请说明理由。 总结：性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 简单说成： 4、典型问题 如图，所示的是一个梯形的铁片，量得∠A=100°， ∠B=115°，求∠C，∠D的度数。 解： 二、合作交流 1、如图，直线a∥b,∠1=54°，求∠2，∠3，∠4各是多少度？ 2、如图，三角形ABC中，D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°，∠B=60°， ∠AED=40°。 （1）DE与BC平行吗？为什么？ （2）∠C是多少度？为什么？ 三、课堂小结 1、平行线的性质1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、平行线的性质2： 。 3、平行线的性质3： 。 四、画龙点睛 能够根据题目所给出的已知条件，正确而又快速地选择好应该用平行线的哪一个性质来解决问题。 五、巩固提高 （1）课堂练习 1. 如图，一条公路两次转弯后，和原来的方向相同。如果第一次的拐角∠A是135°，第二次的拐角∠B是多少度？为什么？ 2．如图，一条公路两次转弯后，和原来的方向相反。如果第一次的拐角∠A是135°，第二次的拐角∠B是多少度？为什么？ （２）课后作业 1. 如图，两条平行线AB、CD被直线AE所截，∠1=110°，求∠2、∠3、∠4的度数。 ２. 如图，a∥b, c, d是截线，∠1=80°，∠5=70°。∠2、∠3、∠4各是多少度？为什么 3.在下面的括号内，填上推理的根据。 如图，AB和CD相交与点O，∠A=∠B，求证：∠C=∠D 证明： ∥BD（ ） （ ） 4.如图，如果AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（ ） A、180° B、270° C、360° D、540° 东莞市竹溪中学导学案 数学 七年级 下 主备：单丽英 审核：易成海 1 E B A 3 C D F 2 1 a 2 b c 3 a 1 2 b c a b c 3 1 2 A B C D a b 1 2 3 4 E A D B C A B A B C A B D E 1 2 3 4 c d a b 1 2 3 4 5 A O C B D F A B D E C 4