初中思想品德教学资料：财产所有权_微课_教案设计.docVIP

《财产所有权》 学习目标： 1、明确财产所有权的含义； 2、懂得区分财产所有权所包含四项权能。 教学环节 展示学习目标 这一步目的，是让学生清楚学习目标。 二、知识学习，方法指导 1．学习财产所有权的含义 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能。 2．学习财产所有权的四项权能的具体内容。 3．区分容易混淆的使用权、收益权、处分权三种权能 这一步是结合课本内容，让学生对财产所有权有深入的学习和了解，虽然在考查上要求不高，但学生如果不细分的话也容易搞错。在对这些权利的分析中，多运用法律术语，加强学生对法律知识的接触。 三、实战检验，总结回顾 1．小试牛刀：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？ 1）小王的父亲用合法收入买了一辆小轿车。（占有权） 2）小王的父亲驾车送小王上学。（使用权） 3）办理了相关手续后，小王的父亲驾车搞运营。（收益权） 4）三年后，小王的父亲将这辆车卖掉。（处分权） 2．单项选择题 1）中学生李丽家有一台电脑，她用来上网阅读新闻，父亲用来进行动画设计，母亲用来备课。李丽家三人对家庭财产行使了（ ） A 占有权 B 使用权 C 收益权 D 处分权 答案是B 2）某中学七、八年级学生利用课外活动时间进行了“义卖”活动，所有同学将自己收藏的物品进行义卖，所获款项全部给予家庭生活困难的同学。这些同学是在行使对自己财产的（ ） A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权 答案是D 3.作业 简答题 今天小林带着爸爸送给他的新手表去上学，不时抬起手来看看时间，很开心。放学的时候，小林将自己以前用的旧手表送给同桌，同桌很开心地接受了。 请回答：小林对自己的合法财产行使了哪些具体权利？ （附答案）①小林戴着新手表去上学并使用它，是对自己合法财产行使占有权和使用权。 ②小林将以前的手表送给同学，行使了对合法财产的处分权。 教学反思 选题比较简单，内容详细具体，有方法的指导，有练习巩固，学生掌握会比较到位。但文字内容太多，会让学生有沉闷感，如能对内容从法律的角度和学生理解的角度进行精减，可能会更好些。 附件： 2014年东莞市初中思想品德“微课”参评作品登记表 题 目 作者姓名 所在学校 联系电话 财产所有权 戴雪芬 塘厦初级中学 2