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第 卷第 期 滨州学院学报 年 月
32 5 2016 10
, ,
Vol.32 No.5 JournalofBinzhouUniversity Oct.2016
【 】
教育教学研究
基于共词矩阵的微课程研究热点知识图谱分析
1 1 2
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周 超 折延东 刘丽娜
( , ; , )
1.温州大学教师教育学院 浙江温州325035 2.滨州学院教师教育学院 山东滨州256603
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摘 要 为了更客观 更准确地了解我国微课程研究热点和现状 采用关键词共词分析法 利
用Bicomb软件及SPSS20软件绘制了有关微课程研究方面的 180篇相关核心期刊文献的热点知
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识图谱 结果表明 我国微课程研究热点主要围绕两大主线和四大主题领域展开 两大主线为微
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课程的宏观与微观研究和微课程的设计与应用 四大主题领域为远程教育的应用 多媒体课件应
、 、 。
用于课堂教学过程 微课程的教学模式和设计 微课程的具体形式和应用
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关键词 微课程 翻转课堂 研究热点 知识图谱 共词矩阵 关键词 共词分析
中图分类号: 文献标识码: : / 2618.2016.05.015
G 424.2 A DOI 10.13486 .cnki.1673j
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随着微时代的到来 微课程成为我国教育课程改革中的热点并备受关注 微课程以碎片化的学习内
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容 促进学生进行自主化和个性化学习 与此同时 还有利于推进数字化学习资源建设模式的转换 因此 在
。 ,
我国掀起了微课程的热潮 在教学中 微课程的意义是把教育信息化环境下的一种教学策略应用到具体
[
, 、 , 。 ,
学科领域 可以与其他教学策略 方法和元素配合使用 尤其适用于翻转课堂这种方式 近年来 教育研
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究者对微课程相关的研究一直处于上升趋势 但在其背后 存在着一些问题值得深思 如微课程的制作和设
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