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大学生旷课行为研究 　　摘要： 现今大学生的旷课现象已十分普遍，大学生旷课不仅影响学生的学习效率，而且影响学校的教学秩序。文章针对大学生旷课的表现形式，以及由此产生的弊端进行了系统的分析，探究了其旷课的原因，并提出了减少这种旷课现象发生的应对方法。 　　关键词：大学生 旷课 对策 　　 　　旷课是指学生未经批准而不参加教学活动（听课）的行为［１］。旷课是高等学校教学过程中普遍存在的一种不良现象，是广大教育工作者共同关注的热点问题。如何妥善解决这个问题是高校的教学管理部门的一项重要任务。 　　一、大学生旷课问题的突出表现及弊端 　　（一）大学生旷课现象的表现及特点。 　　大学生旷课现象的表现形式多种多样，有无理由旷课、找理由旷课、“游击”旷课等。其旷课特点如下：随着学生的年级增长，旷课率升高；文科课程旷课率高于理科课程的旷课率；公共课旷课率高于专业课的旷课率；大班课旷课率高于小班课旷课率。 　　（二）大学生旷课行为的弊端。 　　1.影响正常的教学秋序。 　　现在“从严治教、从严治学”已成为各高校的共识，全员育人的观念深入人心，教师在讲好一堂课的同时，也担负着教育管理学生的责任。许多教师上课，不得不占用一定时间用于点名，影响了教师教学的效率。同时，一些学生因旷课、课程不及格较多，学校得在正常教学环节之外安排补考和重修，占用了大量时间、人力和财力。 　　2.滋生违规违纪现象。 　　旷课的学生无法正确安排自己的时间，导致滞留网吧、做生意、酗酒、打架甚至违法乱纪事件屡次发生。 　　3.浪费黄金时间，不能顺利完成学业。 　　因为经常旷课，很多学生无心学业，违规违纪，甚至学业就此终止，影响自己的长远发展，给个人、家庭、学校及社会带来不应有的损失。 　　二、大学生旷课的原因 　　（一）教学管理及专业设置方面。 　　1.课堂教学模式单一。 　　就课堂教学方面来说，教学模式对教学效果有很大的影响，比较新颖有创意的课堂教学会使学生有兴趣听课，并且能够配合教师顺利完成教学内容。相反，课堂教学内容枯燥陈旧，模式单一，很容易使学生产生厌学情绪，也就难免会有旷课现象发生。 　　2.管理制度弊端影响。 　　（1）院系管理松懈 　　在高校里，有很多的院系，其人数多则几千人少则几百人。在日常管理中，有些院系对学生考勤不够，导致学风校风不佳，旷课现象频繁发生。 　　（2）教师考勤不严 　　现在高校教学通常是合班开课，由于在一起上课的学生人数比较多，有些教师从不考勤，这就等于给学生旷课开了绿灯，久而久之使得部分学生觉得有机可乘，滋生旷课念头。 　　3.传统的专业设置模式陈旧。 　　我国传统的专业设置模式在社会主义市场经济体制下，暴露出诸多弊端。如计划性过强，难以适应市场经济的职业需要，难以与地方社会经济发展相配套；专业比例失调，布局不合理；专业划分过细，口径过窄；专业名目繁多，名称不统一。这导致学生知识面过窄，适应能力差，不能有力地迎接未来世纪新技术革命的挑战，不能满足产业结构调整所提出的新要求。［2］ 　　（二）大学生自身因素。 　　1.纪律观念淡薄。 　　大学新生经过“十年寒窗苦读”和高考的煎熬，非常珍惜这来之不易的大学生活，加上学校对他们的入学纪律教育，使他们不敢轻易旷课，所以低年级学生出勤率较高。［3］但是，随着他们进入高年级，他们的纪律观念渐渐淡薄，从而导致旷课率增加。 　　2.对课程认知上的误区。 　　因为大学课程时间安排比较充裕，特别是文科和公共课程易懂，所以公共课程普遍比专业课程旷课率高。学生对专业课缺乏兴趣。这样，旷课现象难免产生。 　　3.学生总体素质有所下降。 　　由于高校扩招等原因，导致大学生整体素质下降，特别是大学个人时间比较充裕，很多学生沉迷打游戏、上网、闲逛、打扑克等，就是不愿学习。旷课、补考、留级等现象难免产生。 　　（三）其他因素。 　　1.不良校风、学风及班风的影响。 　　学校的建设不仅包括硬件建设，而且包括软件建设，学校的校风学风、班风建设就是软件建设的一部分，这一部分的建设对学校整体综合能力的提高有很重要的作用。管理不善会对校风、学风及班风造成不良的影响。这样，学生放松对自己的要求，不能严格要求自己，旷课也就不足为奇了。 　　2.家庭教育的影响。 　　家庭的教育是孩子在上学之前最早接触的教育环境，良好的家庭教育能够为孩子的日后成长奠定良好的基础。现在的大学生通常都与家长交流很少，在大学期间学了什么，交的朋友怎么样，等等，家长基本不过问。在学校里怎么样父母管不着了，一切都变得轻松了，所以旷课也时不时地会发生。 　　3.社会不良风气的影响 　　文化素质是大学生素质的基础，现在大学生深受社会影响，使得他们在学习生活中出现了自我的、务实的、功利的倾向，他们上