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大学生理想教育研究综述 　　摘 要： 改革开放以来，理想教育作为大学生思想政治教育的核心内容，一直是国内思想政治研究领域的一个热点课题。经过三十多年的努力，我国高校的理想教育取得了巨大的成效，但还存在不足。比如：理想及其相关概念的混淆、忽视理想的多元化和层次性，缺乏对理想教育是一个社会教育问题的认识等。在今后的研究中，应当理清理想及其相关概念，正视理想的多元化和层次性，深入分析理想教育存在的问题，探索实现大学生理想教育最优化的有效途径。 　　关键词： 大学生 理想教育 存在问题 有效途径 　　 　　一、大学生理想教育研究现状 　　 　　当代大学生是祖国的未来和希望，是社会主义现代化的建设者和接班人，他们的思想素质、理想信念如何，直接关系着中国未来的发展和前途。因此，必须始终坚持对大学生进行理想教育，使他们对现实保持适度的超越。理想教育作为大学生思想政治教育的核心内容，同时也是提高大学生思想修养和基本素质的重要手段。自从改革开放以来，我们党一直在努力加强高校学生的理想教育。通过三十多年的努力，我国高校的理想教育取得了巨大的成效：为改革开放提供了思想支持和人才资源，保障了中国特色社会主义的发展和实现；同时，高校的社会主义本质特征得以始终坚持，人才培养的方向也得到了充分保证，为中国的稳定、高效和持续发展奠定了坚实基础。 　　国内涉及大学生理想教育的著作颇多，比如陈万柏等主编的《思想政治教育学原理》第八章“思想政治教育的内容”中论述了理想教育，以及最高理想教育的意义和方法。［1］张耀灿、郑永廷等编写的《现代思想政治教育学》第四张“思想政治教育目的论”中论述了理想信念教育是实现思想政治教育主要任务的核心。［2］檀传宝在《学校道德教育原理》第六章“德育内容”中将理想教育的内涵分为了生活理想、事业（职业）理想、社会理想三个方面，并指出“进行理想教育的一个重要原理是要注意求得三大理想及其教育的统一”。［3］ 　　 　　二、大学生理想教育的现状与存在的主要问题 　　 　　（一）大学生理想教育的现状。 　　从整体上看，当代大学生理想信念的主流是积极的、健康的、向上的。大多数学生对祖国的前途十分关心，积极拥护党的方针政策，认识到个人的命运与国家的发展密切相关。但也不能忽视，中国正处于改革开放的关键期和社会转型期，社会生活发生着巨大的变化。这必然会引发人们在价值观念上产生一系列的嬗变与困惑。这种嬗变与困惑的一个集中体现就是在部分大学生人生理想方面出现了一些实用主义、功利主义倾向，理想观念淡漠，或者是把现实目标当作理想，也不再有时代宠儿的优越感。东北林业大学陈文斌教授认为伴随着经济全球化的发展，各种文化思潮和价值观念潮水般地涌入我国，冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。“某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”。［4］要实现中华民族伟大复兴的共同理想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的因素。大学生的素质是确保中华民族在世界民族之林始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。 　　（二）大学生理想教育存在问题的原因。 　　1.从社会变化方面来看。 　　首先，学者们普遍认为，经济全球化使得世界范围内各种文化和价值观相互碰撞，彻底改变了我国改革开放前意识形态领域封闭的状况。在旧的文化体制没有完全瓦解、新的文化体制尚未完全建立之前，必定会形成多种文化形态共存的局面。大学生在面对多元价值选择时很容易产生茫然和迷失。其次，社会主义市场经济对理想信念产生一定的影响。韩震教授认为，从计划经济走向市场经济，“使人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强”。［5］在社会主义市场经济的环境中，大学生敢于竞争，讲求效益，充分发挥自己的主动性和创造性，能够为社会尽自己的一份努力。但是在现实生活中，这种讲求效益的经济在一定程度上导致拜金主义的滋长和道德的贬值。再次，现代生活的急剧变化和日益复杂化，比如网络文化的兴起，积极的网络文化有利于大学生增长见识、开阔眼界，但大学生的思想正处于过渡转型阶段，这就给网络文化的消极因素创造了可乘之机。 　　2.从教育方面来看。 　　首先，对理想教育的重要性认识不足，对大学生理想教育工作重视不够。虽然党和政府对理想教育的重要性和紧迫性提得很多，但落实到具体的教育工作中时，理想教育却没有被提到应有的地位。其次，理想教育的内容缺乏科学性、方法单一，缺少个性化、针对性的教育模式。在理想信念养成过程中，每个大学生的成长背景不同，面临的问题也不同，应该将学生自身特点和实际困难相结合，将普遍性问题与特殊性问题相结合，有针对性地进行理想教育。再次，理想教育主体地