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如何激发学生对高中美术的学习兴趣 　　摘要：很多学生都对美术学习提不起兴趣，甚至认为学习美术是在浪费宝贵的时间，尤其是在高中阶段，更是无心学习美术，学校的美术课，通常也流于形式。其实学习美术，可以提高学生的整体修养，让学生对美有一个更深层次的认识，我们应该对其予以重视。 　　关键词：高中美术；学习兴趣；激发 　　学习美术可以给学生带来很多的好处，比如，可以提高学生的修养，可以让学生更加热爱生活和大自然，可以让学生对美有一个不同的认识等。尤其是在紧张的高中阶段，学习美术，更可以调节学生的心情，甚至还可以提高其他科目的学习效率。但是，也正是在高中阶段，很多学生认为，学习美术就是在浪费时间，尤其是对高三的学生来说，他们认为高考也不包含美术学科，还不如把学习美术的时间用来学习语数外这些重要的科目。紧张的学习时间和生活，也导致很多学生无心学习美术。 　　另外，由于我国传统的教学观念影响，认为最重要的是语数外等学科，而美术是所谓的副科，学不学，都是无所谓的。因此，在高中阶段即使开设了美术课，很多时候也是把美术课变成了其他文化课程或者自习课。其实，美术课可以带来美的欣赏与愉悦，一个好的心情对学习是很重要的，通过美育，也能够提高学生的审美能力，所以，学习美术并不是一件可有可无的事情，那么，如何改变当下美术课的尴尬局面，如何才能激发学生学习美术的兴趣呢？以下几点是需要我们做到的。 　　一、改变学生对美术学习的态度和认知 　　由于受应试教育理念的影响，很多学生认为美术是副科，学不学无所谓，对美术采取一种轻视的态度，所以，更不会对美术感兴趣了。基于这一点，美术教师首先要做的就是改变学生对美术的认知态度。要在日常的教学中，让学生知道美术的学习，是为了提高学生的审美能力，提高学生的整体修养，更重要的是通过美育，让学生对美丑有更加深刻的认识。虽然，美术科目不参与高考，但是，不能因为这个理由，就不去学习美术，我们可以把美术的学习当作是紧张的高中生活和学习的调味品，通过学习美术来舒缓学生的心情。所以，教师一定要改变学生的态度，只有对美术有一个正确的认识，才能去谈兴趣的问题，也只有学生愿意学习美术了，教师才能去激发学生的学习兴趣，否则，就无兴趣可言。 　　二、采用多媒体教学 　　传统的美术教学，注重的是美术技能和美术知识的讲解，这多少是有点枯燥的，学生不爱学习美术也就在情理之中了。为了激发学生学习美术的兴趣，就应该改变传统的教学方法，采用现代化的教学方法。随着我国经济的增长，政府加大对教育的投资力度，目前，我国的很多学校，都配备了多媒体教学设备，所以，采用多媒体是值得提倡的教学手段之一。通过多媒体，教师可以找一些著名的画作，来让学生欣赏，通过色彩、动画、声音来刺激学生，相信学生一定会对学习美术充满兴趣。而且，让学生去欣赏著名画家的画，不仅可以训练学生的鉴赏能力，说不定还能帮助学生找到自己的画风，当学生看到这些美丽的画作的时候，激发学生学习美术的欲望。美术学习，最忌讳的就是教师一直滔滔不绝地在课堂上讲解有关的基本技能，枯燥无味的课堂教学，学生自然是不愿意面对的。通过多媒体教学，可以把美术理论和美术作品联系起来，这样，学生既能够学到理论方面的知识，又能欣赏作品，这样的学习方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让学生更深刻地领会教师所讲解的知识。 　　三、教学内容要贴近生活 　　生活是最好的老师，生活可以教会我们很多知识，所以，美术学习也要和生活联系起来。学生学习的目的就是为了能够在生活中学以致用，如果学生在生活中找不到学习美术的乐趣，也许就会逐渐地失去学习美术的兴趣。所以，教师一定要把美术的学习和生活连接起来，要让学生知道，他们可以通过自己手中的画笔把生活中很多精彩、感人的镜头留下来。比如，妈妈苍老的手，爸爸微弯的腰，奶奶的白发等等，都可以成为学生笔下的作品，而对此每个学生可能都有不同的理解，通过画下它们，表达出对亲人的爱。相信，这些熟悉的东西，可以很好地激发学生的学习兴趣。生活中的美好与感动无处不在，有时候只是缺少了发现的眼睛，所以，教师要帮助学生去发现这些感动和美好，并鼓励他们画下来。 　　四、教师要以自己的人格魅力激发学生的学习兴趣 　　一位合格的教师，会平等地对待班上所有的学生，很多学生就是因为喜欢上了教师，才喜欢上教师所教的科目。所以，教师一定要利用这一点，通过自己的人格魅力，让学生喜欢上自己。 　　首先，教师要平等地看待每一个学生，设身处地地为每一个学生着想，课堂上尤其要关注到那些平时学习不好的学生，多提问他们，让他们感受到老师对他们的爱和重视，这样，他们就会觉得老师并没有不管他们，并没有放弃他们，久而久之，他们就会在感情上喜欢老师，会通过努力地学习来报答老师。 　　其次，教师要努力地创造一种和谐自由的课堂氛围。轻松的教学氛