2017年八年级语文下册 第3单元 写作指导 合理安排说明的顺序随堂训练课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第三单元 写作指导 合理安排说明的顺序 八年级语文(下册)·人教版　　 【写作指导】 条理清晰、前后有序是文章的基本要求。说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关知识。清晰、合理的说明顺序，有助于达成这一目的。说明文的顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 如果要说明事物的外观、结构和布局，像介绍一座建筑、一处园林、一片山水，就适合采用空间顺序。如《故宫博物院》，作者沿着游览参观的路线，按照从南到北的空间顺序，有条有理地介绍了故宫的建筑格局、特色与规模大小等内容。 如果要介绍事物的发展情况，比如计算机的历史、LED灯的技术发展、印刷术的发明与演进等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。.比如《中国石拱桥》一文，在介绍中国石拱桥的特色的同时，也顺带着介绍了中国石拱桥建造的历史，从282年的“旅人桥”，到605年左右的赵州桥，再到12世纪的卢沟桥，最后写到解放后全国兴建的各种石拱桥，采用的就是时间顺序，能让读者对中国石拱桥的建造史有个大致的了解。 有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来。这是一种特殊的时间顺序。 事理说明文，要对事物的成因、原理、事物之间的关联等做出说明，往往采用逻辑顺序。即按照事理的内在逻辑关系，或由个别到一致，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。比如《生物入侵者》，按照人们认识事物的先后顺序，先写什么是生物入侵者，次写生物入侵的危害，最后写人们解决之道，遵循的是人们认识事物的一般规律：是什么——为什么——怎么样。 回顾一下，说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。《看云识天气》采用的是从现象到本质的逻辑顺序。《大自然的语言》按“描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义”(由现象到本质)的逻辑顺序，“决定物候现象来临的因素”部分采用由主到次，由空间到时间的顺序。《奇妙的克隆》按“克隆的含义——克隆的实验和发展(按生物进化，由低至高)——克隆造福人类”逻辑顺序。 需要注意的是，大多数文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。如《恐龙无处不在》一文，整体上是按照“发现问题——解决问题”的逻辑顺序来写的，但在介绍泛大陆的分裂以及当今地理世界的形成过程时，则按照时间顺序来写，阐述了恐龙无处不在的根本原因。 【佳作欣赏】 小闹钟 爸爸从香港给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它。嗨！真是个可爱的小家伙！ 这只小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚”呢。 在那红黑相间的钟体里面，住着兄弟三人，他们都穿着一身银白的服装。老大叫时针，是三兄弟最矮的一个，也是跑得最慢的一个；老二叫分针，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多；小弟弟名字叫秒针，别看它最小，长得又高又瘦，但跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”“吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着，从来不知疲倦。他们三兄弟又是这样地遵守纪律，各自按规定的步伐前进。每到12点，兄弟三人就团聚了。但是，他们的欢聚时间只有一秒钟。实在太短暂了！可是为了集体的利益，他们只好相约12时以后再见面。真是时间不等人啊！ 小闹钟每天陪伴着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要去亲亲它，给它上好发条，让它尽量攒足劲。第二天早晨，它就会准时发出信号，呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停的继续大叫，而且叫得更急更响亮；一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。 渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！ 【名师点评】 作者介绍钟体里面的部件，是按照从大到小的顺序写的：时针→分针→秒针。在描述它的“框架”时，又是另一种顺序；先写外壳，再写后背，这是从前到后的顺序。从外壳、钟面写道钟体下面两只“小脚”，这是从上到下的顺序。通篇采用了拟人的修辞手法，生动形象，很吸引人。