构建高职保险专业创新实践平台探析——以廊坊师范学院高职保险专业为例.pdfVIP

第 8 卷-第 8 期 职业时空 mr品￡。 构建高职保险专业创新实践平台探析 以廊坊师范学院高职保险专业为例 周爱玲 (廊坊师范学院，河北廊坊 065000) 摘要:实践教学平台建设在高职保险专业教学过程中意义重大。以廊坊师范学院高职保险专业为例， 总结十余年的教学经验以及实践教学过程中出现的不足，提出密切校企合作、提高双师型教师 的实践水平、加强学生素质的培养和合理指导毕业生就业以及建立毕业生回访制度等措施，以完善 保险专业实践教学。 关键词:离职保险专业 g 实践教学:廊坊师莲学院 围绕保险专业创新实践平台构建过程中可能遇到的 保险行业是近年来快速发展的行业，由于行 困难提出相应的解决方案，对于创新实践平台的具 业的特殊性，大多数保险类毕业生都能顺利就业， 体内容进行深入研究，结合保险行业的真正需求为 所以在很多高职院校甚至包括一些重点本科院校， 保险专业教学中实验室建设和实践教学平台构建 保险专业毕业生提供有效的实践检验标准。研究内 都受到很多限制，保险类教学改革一直没有得到 容包括实践教学观念的更新，实验室模块建设、建 立实务培训教学体系和实践教学考核体系，具体包 足够的重视。但是随着金融保险行业内部改革的 深化和其对于人才要求的提高，特别是自 2008 年 括依据国家教育部和中国保险监督管理委员会的相 关标准，制定高职保险学生实践能力及职业能力规 以来经历了我国资本市场的大起大落，金融危机 后的保险业犹如凤凰涅集一般，经过自上而下一 范与目标，通过基础实践教学、专业实践教学和专 业扩展实践教学以及技能实践教学和课外实践教学 系列的整改，混乱的市场状态不复存在，对于从业 人员资格的要求异常严格，尤其是自 2009 年保监 平台的建设，构建基于国家标准的高职保险专业创 发 [2009] 98 号文件颁布以来，更强化了保险从 新实践平台，以此帮助学生提高专业素养和职业技 能，从而促进其就业和留存，进而通过优质实习基 业人员持证上岗的要求，禁止未取得从业资格的 人员开展业务，在这样的人才需求背景下，保险 地的建设和合作，创建实践教学效果评价体系。具 专业教学的改革势在必行。有关保险教学改革的 体内容如下图所示: 早期研究主要是强调实践教学的重要性 [1 1 以及如 1.强化师资，加强 双师制 何将实践教学内容与整个教学目标相统一 [2 1 。目 2 引进实务课程 前有关保险专业教学改革的研究主要集中在推行 3 保险公司讲师直 接到课堂讲课 双证制l3l ，在如何深化实践教学的