2017年高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第2课 冷战的开始课件 新人教版选修3.pptVIP

* 第2课 冷战的开始 America Russia 一、冷战形成的原因 阅读下列材料： 材料一：【资料回放】P91 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话。 ——丘吉尔在富尔敦的演说 丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上，而且丘吉尔先生在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。……丘吉尔先生的方针是进行战争的方针，即号召同苏联开战。 ——斯大林就丘吉尔演说答《真理报》记者问 （1） 1、丘吉尔演说中的“阴影”是指什么？ （1） “阴影”指苏联和社会主义国家的发展。 （2）斯大林为什么说“丘吉尔先生在这里并不是孤独的”？ （2）因为丘吉尔的演说代表了美英等西方国家在战后敌视苏联和社会主义国家的立场。 （3）这两人的话反映出战后苏联与西方盟国之间的关系发生了什么变化？ （3）反映出苏联与西方盟国之间由盟友关系逐渐转向敌对关系。 （４）根据材料并结合所学知识分析美苏盟友关系的破裂的原因是什么？ （４） ①二战结束，失去了战时同盟的基础。　　　 　　　②国家利益和意识形态的冲突(主要因素) 1、盟友关系的破裂及原因： ２、冷战爆发的原因： ①世界人民在战后的和平思潮、反战思想。 ②国家利益的冲突：美视苏为其称霸世界的最大障碍（根本） ①社会制度和意识形态的差异 ②美国空前强大,企图称霸世界，“遏制共产主义”； 苏联针锋相对 ⑴必要性： ⑵可能性： A、美国为什么要“战”？（遏制苏联） B、为什么用“冷”战的方式？（非战争手段） ②双方势均力敌，都拥有核武器，不敢贸然开战（两败俱伤） ①西欧诸国期望美国担当起抵制苏联，保护自由国家的重任 探究一：根据【学思之窗】P95并结合所学知识分析第二次世界大战后冷战局面形成的原因有哪些？ ２.　二战后，美苏由同盟关系变为对立关系的 主要原因是（ ） A.美苏失去了合作的基础 B.两极格局的实质决定的 C.意识形态和国家利益的冲突 D.苏联的壮大影响了美国争霸 √ １.　二战后世界形势变化的最大特点是（　） A.美国经济、军事实力增强 B.西欧严重削弱 C.苏联成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国 D.国际关系格局演变成美苏两极格局 √ 冷战（COLD WAR）的含义： 是指二战后(1947---1991)在美苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各个领域。(教材92页) 二、冷战的含义 ①1946年，美国外交官乔治.凯南8000字电报：遏制理论(遏制苏联、称霸世界) ②1946年，丘吉尔发表铁幕演说　　　 内容：①二战结束之初，美国在苏联基本上没有什么利益需要捍卫。②苏联的存在是美国未来发展的障碍。③美国政府要遏制苏联。 揭开了冷战序幕 　　在那里（指苏联）我们没有投资要去捍卫，没有确实存在的贸易会丧失，也几乎没有公民要去保护，更几乎没有文化交流要维持。我们惟一同他们有利害关系的不是我们已有的东西，而是我们所希望的东西。 ?　　　　──乔治·凯南1946年2月22日致美国国务院电文 这是摘自美国驻苏代办凯南给国务院的一封长达8 000字的电报中的一段话。在电文中，同学们得到了怎样的信息？ 三、冷战政策的提出 理论基础 1946年3月丘吉尔在杜鲁门陪同下前往富尔敦发表《和平砥柱》演说。 “……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。” 　　　　——丘吉尔《和平砥柱》 领域 政策措施 美国 苏联 政治 经济 军事 杜鲁门主义 马歇尔计划 北大西洋公约组织 九国共产党和工人党情报局 经济互助委员会 华沙条约组织 四、美国冷战政策和苏联的对抗措施 探究二：美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采取了那些措施？苏联又采取了哪些对抗措施？请仔细阅读教材第92---94页，完成下表。 1、政治上： ①背景： 英国请求美国承担对希腊、土耳其的援助 ㈠美国的冷战政策 杜鲁门主义 ②内容： “不论在什么地方，不论直接或间接侵略或威胁了和平，都与美国安全有关” ③影响： 是美国向全球扩张的宣言书; 是冷战开始的标志 材料一：“在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在