教育心理学2012.1介绍.pdfVIP

试卷代号: 1 1 5 4 座位号C口 中央广播电视大学 2011-201 2学年度第一学期开放本科期末考试 教育心理学试题 2012 年1 月 |题号 I - I 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 | |分数 I I I I I I I |得分|评卷人| I I I 一、选择题(每小题 3分，共 1 8分，每题中至少有一个正确答案，多 选或少选均不给分} 1.下列选项中，属于教育心理学研究内容的是( )。 A. 心理咨询B.教师心理 C. 教学心理D.学习心理 2. 布卢姆将学生的学习分为( )几个领域。 A. 智慧技能B.认知 C. 动作技能D.情感 3. 布鲁纳认为每一知识的学习都要经过( )几个过程。 A.获得 B. 认知 C. 转化D.评价 4. 费茨等人的研究表明 ， 动作技能的形成一般要经历( A. 认知阶段B.分解阶段 c.联系定位阶段 D.自动化阶段 5. 概括化迁移说的经典实验是( )。 A. 桑代克的形状知觉实验B.格斯里的排列字母组合实验 C. 苛勒的小鸡觅食实验D.贾德的水下击靶实验 )的培养。 6. 对于那些知道这样做不好， 可就是改不了 的学生， 应加强( A. 道德认识B.道德情感 C. 道德意志D.道德行动 925 |得分|评卷人| I I I 二、名词解释{每个 4分，共 1 6分) 7. 概念学习 8. 问题解决 9. 品德 10. 最近发展区 |得分|评卷人| r I I 三、简答题{从以下四个小题中任选三个小题完成，每小题 8分，共 24 分} 1 1. 根据罗杰斯的观点， 意义学习的四个要素是什么? 12. 加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段? 13. 简述如何培养元认知策略。 14. 简述促进学习迁移的教学原则。 |得分|评卷人| I I I 四、案例分析题( 1 2分} 15. 某学校的李小路同学在小学的时候还是相当优秀的， 她曾连续三年获得过学校的三 好学生，在市里举行的小学数学竞赛中还曾获得过二等奖，且兴趣爱好广泛，然而，升入初中 后的第一次摸底测验，她却排在班级的第 2 3名，从此以后，李小路同学便丧失了自信心，连她 最擅长的数学也是爱听不昕，作业也马马虎虎……，各科学习成绩下滑，考试成绩越来越差。 她越来越讨庆上学，不爱学习，甚至对学习恨之入骨。为什么呢?因为她各门主科考试总是不 及格。语文不及格有她，英语不及格有她，数学考试不及格还有她。而且，数学老师还甩着鲜 艳的粗笔在她的试卷上批道卷面撩草，思维混乱，简直不是人写的! 请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识对以上案例加以分析并提出自己的建议。 |得分|评卷人| I I I 五、论述题{每小