(重庆 试题)【全国百强校】重庆市重庆一中2017学年高一下学期期末考试语文试题.docVIP

秘密★启用前 2014年重庆一中高20级 2014.7 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至16题为选择题，共48分；第17至25题为非选择题，共102分。满分150分。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答第1至16题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如有改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答第17至25题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 命题人：安磊 审题人：周鹏 2014年重庆一中高20级 2014.7 1答案：A（B中“残羹冷炙”；C中“孱（càn）头”“下马威”；D项“籀（zhòu）文”“急就章”） 2答案：B(A中“莫须有”“鹬(yù)蚌”；C中“驽（nú）钝”“掉书袋”；D中“倒（dào）数”“水泄不通”） 3答案：C（A项“杳无音信”指没有一点消息，此处应改为“无影无踪”。B项“顺水推舟”比喻顺应趋势办事，不能表示按规律办事。D项“潜移默化”指人的思想和性格，此处用于建筑，不当。） 4答案：C(A项成分残缺，应在“互谅互让”后面加上“的原则”。B项“一个人手中拿着一张报纸”歧义。D项“实属”和“是”重复。） 5答案：A（B项“过程是时代”搭配不当。C项“存在”加上宾语“的情况”，“上升到50%以上”也不对。D项句式杂糅。） 6答案：D（A项括号里的“安排”改为书名号。B项句号放在外面。C项顿号改为逗号。） 7答案：C（⑤是中心句，引领下文，排除A、B；②讲保持打击的原因，故在⑥前，排除D项。） 8答案：A 9答案：D 10答案：B 11答案：C（侪：同类、同辈） 12答案：C（排除②⑤即可） 13答案：A（“怀着君子之德，坚守道义不与当代世俗苟合的”是儒生，不是侠士。） 14答案：A（易：轻视、看不起） 15答案：A（排除③⑥） 16答案：A（B中“很有礼貌的行礼”不对；C中“诗由此为人们知晓看重”中的“看重”不对；D“并不希望”说法不对。） 17答案：①这好像是顺风呼喊，声音并没有变得更大，只是风势激扬罢了。 ②朱君已经死了，我因此特意为他的诗写一篇序言来使他的诗行之于世，希望不辜负他的心意。 18答案（1）对比、虚实结合、用典。（答出一点得2分，两点得3分） （2）伤时感乱之痛（或“昔盛衰之感”或“亡国之悲”）、天涯羁旅之悲、对往昔繁华的追怀眷念。（答对一点得2分，答对两点即可得全分） 19 ①菱歌泛夜 ②竟无语凝噎 ③樯橹灰飞烟灭 ④竹杖芒鞋轻胜马 ⑤赢得仓皇北顾 ⑥梧桐更兼细雨 20答案：在文革那样特殊的历史时期，像门德尔松这样的浪漫主义的音乐是不被接受、不被允许的。 21答案：①早年为了音乐家的梦想而刻苦练琴；②到北大荒参加劳动停止了对音乐的练习；③参演样板戏，最后放弃了音乐梦；④选择诗歌作为生活、生命的归宿。（每点1分） 22答：①以在地铁站听门德尔松E小调的感受为线索，引出对过去的回忆，现实与过去相互交织；②首尾呼应；③对比。（每点2分，答对两点即可得全分） 23答案：语言特点：①使用了比喻、拟人的修辞手法，表现了练琴的艰辛、枯燥；②长短句结合，多用短句，节奏急促，表现了内容的繁多、过程的漫长。（每点3分） 24答案：作者的认识：①每个时代都应有与之相适应的艺术形式；②艺术家在选择艺术形式时应从时代出发，应有对现实的观照。(4分) 理解：艺术与生活、生命紧密相连，生命存在，艺术就存在，因此艺术不会停止，（2分）外部的因素只能改变艺术家对艺术形式的选择。（1分） 译文：　 　　诗人朱碧潭君，名汶，以名门世家子弟，少年时随同父亲出游，往来湖南、湖北、江西等地，泛舟洞庭湖、鄱阳湖、九江之间，颠簸在波涛之上，以为壮举。又登临庐山，游赏赤壁，观览古圣贤隐居逃世歌啸咏唱的遗迹，志气有所启发，于是学习做诗，饮酒放浪。每当酒醉高兴，呼叫欢笑，便要做诗，自得其乐，还说他人哪能了解于我。人们也都轻视他，不把他的诗当回事。他的诗不行于时，只有在自己家里的墙壁窗户上，写得满满的，涂得到处皆是，以此来唬弄家人孩子。自己贫穷得无法谋生，家里人讥笑他说：“你涂些什么东西，真讨人嫌，只会弄脏墙壁窗户，又不能吃，难道画饼充饥！”拿起笔砚往他身上掷去，想以此激怒他，让他别再做诗。他可不发怒，照旧做诗。 　　有一天，知府出了一张告示，要寻找所谓朱诗人碧潭的。差人拿着告示到市里喊问，没有人认识是谁，最后才知道是朱君。差人到门，强迫朱君去见知府。朱君穿了粗布衣服，窄袖子长下摆，大摇大摆地上了知府衙门。知府走下座位施礼迎接，朱君