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文科大学生开设数学课程的探索 　　摘要： 本文针对目前理工科高等学校开设文科高等数学的现状，讨论了面向文科大学生开设高等数学课程的重要性，指出开设文科高等数学是培养全面发展的新世纪人才的需要。并根据文科学生对高等数学认识上的突出问题，指出应该从教和学两个方面克服师生思想上的消极态度，再辅以相应的改革措施，以真正发挥文科高等数学的作用；最后从教学大纲的制订、教材的选取以及教学方法改革等方面提出了几点建议，以利于我校文科数学课程教学的开展。 　　Abstract： This paper, aiming at the current situation of setting up advanced mathematics in liberal arts, discussed the importance of setting up advanced mathematics in liberal arts, pointed out that setting up advanced mathematics in liberal arts is the need of cultivating a comprehensive developed talents in the new century. According to the outstanding issues of liberal arts students understanding of higher mathematics, this paper pointed out that we should overcome the negative attitude of thought of teachers and students from two aspects of teaching and learning, supplemented by appropriate reform measures, to truly play the role of liberal arts mathematics; Finally, this paper gives some advices from the perspective of formulation of syllabus, selection of textbooks and teaching methods reform in order to facilitate our school mathematics teaching of liberal arts. 　　关键词： 文科高等数学；教学改革；人才培养 　　Key words： liberal arts mathematics; teaching reform; personnel training 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0258-01 　　 　　0引言 　　高等数学课程是高等学校理工科大学生必修的基础课程。为了适应高校培养精文智理的应用型、复合型高级文科专门人才的需要，教育部十分重视高校文科开设高等数学课程，文科数学改革作为世界银行贷款项目，已经由南开大学等6所高校立项研究并结题。自1993年以来，全国90%的高校在文科学生中开设了高等数学课程。我校也不例外。然而在多年文科数学教学实践中，也出现了一些问题，本文针对这些问题提出了几点建议和改进措施。 　　1高等学校开设文科高等数学的重要性 　　1.1 培养全面发展的新世纪人才的需要科学技术的飞速发展，导致传统学科的高度分化，同时又出现许多边缘学科的交叉、渗透，和新兴学科的高度综合，显然，21世纪，这种学科综合化、整体化的趋势将愈来愈显豁、突出，而形成涵盖自然科学(含技术科学)、人文科学和社会科学的探索、研究、认识、开发自然和社会的发生发展规律及其应用的科学体系。这个时代所要求的人才队伍必须是跨学科人才的群体，不仅具有专业的知识和技能，而且具有广阔的科学视野和多方面的学识修养和较强的学习新知识的能力。 　　1.2 加强文科学生观察和研究问题的数量意识的需要人文社会科学的数量化趋势使大学文科专业所设置的课程越来越需要数学的支撑，显然，目前数学在文科课程设置中的作用远没有达到数学在理工科课程设置中的作用，但人文社会科学的许多前沿领域已经达到不懂数学的人望尘莫及的阶段，这是近年来许多人文社会科学专家学者普遍感受到的发展趋势。对于将来致力于相关领域的研究工作的文科大学生，在大学阶段培养他们的数学素养和数学思维能力，无疑会对他们将来的发展奠定良好的基础，同时也为他们终生学习创造良好条件。 　　2高等学校开设文科高等数学课程的几点建议