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新时期开展大学生思想政治教育的新启示 　　摘 要： 新时期大学生思想意识、价值取向、道德观念呈现出多元化、社会化的新特点，大学生思想政治教育体现出新发展趋势，研究大学生成才成长、人格完善、全面发展的大学生思想政治教育新启示，有助于转变教育观念，更新教育教学方法，不断提高新时期大学生思想政治教育的针对性和时效性。 　　关键词： 新时期大学生 思想政治教育 新启示 　　 　　新时期党中央提出的科学发展观为开展大学生思想政治教育工作指明了方向，那就是必须与时俱进，树立以学生为本，以学生全面发展为目标，努力培养创新人才的教育方向。大学生思想政治教育必须努力审视新时期大学生思想发展变化，及时掌握思想动态变化的规律，发现存在的偏差和不足，并以科学发展观为指导对思想政治教育进行创新，提高高校思想政治教育的科学性、针对性和实效性。 　　一、新时期大学生思想现状和思想政治教育发展趋势 　　1.新时期大学生思想的主流积极向上 　　2010年教育部高校学生思想政治状况滚动调查显示，当前大学生的思想主流呈现出积极、健康、向上的良好态势，坚决拥护中国共产党的领导和“三个代表”重要思想，高度认同以人为本和全面协调可持续的科学发展观；对改革和建设取得的成绩高度肯定；关注国际国内经济政治形势，对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心；在国家大事、难事、急事面前，能够自觉担当、奋勇向前，表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神。 　　人生观、价值观主流积极向上、务实进取，爱国热情很高，竞争意识和维权意识明显增强，成才愿望非常强烈；整体心态平和，能够比较客观、理智地观察分析问题。积极参加各类社会实践活动，努力培养创新能力，特别是要全面提高思想道德素质，在奉献社会和服务人民的过程中，创造属于自己的未来，实现自身价值。 　　2.新时期大学生思想的现实问题值得关注 　　新时期市场经济自身的弱点和消极方面给大学生思想政治教育带来了一些负面影响。市场经济的消极作用集中反映在人们对利益关系看法的改变之上，由此导致大学生价值观功利化倾向较为普遍。他们在观察和处理问题时，更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准；职业理想和生活理想明显，但社会理想和道德理想比较模糊。同时，高校校园内外环境也发生了重大变化。大学实行收费制后，学生作为教育消费者的权利意识增强，要求思想政治教育在内容、主题上要适应大学生的实际。高等教育进入大众化阶段，由于学生人数大量增加，学生求学目的和社会需求的多样化，思想政治教育的目标必然多样化，满足大学生为完善自身素质所提出的各种需求。严峻的就业形势使他们的就业观念发生了很大变化，工作期望值降低并变得比较实际。为了就业，他们热衷学习各种实用技术和技能，在积极争取当学生干部和入党上的动机掺入了更多世俗的因素。 　　部分学生政治意识淡薄，对重大政治事件的关注度不够。部分学生学习态度不明确，学习功利化倾向明显，急需正确引导。学生的心理健康状况存在下降趋势，对心理咨询认同度不够。近年来，随着大学扩招和金融危机的影响，学习压力、经济压力、就业压力等多方面的压力造成很多学生心态消极和心理不适应，大学生的心理健康状况存在下降趋势。高校的思想政治教育工作还需进一步深入和细致，思想教育工作者应进一步深入学生群体之中，及时掌握和了解学生的思想动态和心理状况，掌握方法，及时介入，正确疏导，帮助学生走出心理误区。进一步加大思想政治教育的宣传力度，优化大学生思想政治教育环境，在帮助大学生认识和解决实际问题和困惑中，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　3.新时期大学生思想政治教育发展趋势 　　伴随社会的快速发展和高校教育改革的不断深入，思想政治教育更多着眼于对大学生成长成才有着深远意义的目标，着眼于大学生的全面发展和人格完善。大学生思想意识、价值取向、道德观念、生活方式等方面的改变，呈现出多元化、社会化的新特点，这对大学生思想政治教育工作提出了新的课题和挑战，同时大学生思想政治教育也体现出新的发展趋势。 　　一方面强化思想修养、社会常识的教育，引导大学生学习、认识社会，更好地适应生活，完善健康人格、价值观、人生观，要努力营造一个积极、健康、有包容性的育人环境，使之遵循当代大学生未来选择、人生追求的多元化趋势，调整传统的价值认可评判标准，引导当代大学生放开眼界，认清自我，尽快明确自己的人生目标和价值追求，以良好的心态、正确的价值取向和昂扬的精神风貌，迎接未来人生的挑战。 　　另一方面深入开展政治理论和国际国内最新形势与政策教育，它能促使学生树立崇高的共产主义理想信念，帮助学生了解并熟悉历史，掌握社会发展理论，正视中国的基本国情，用唯物主义的视角正确地认识和对待历史和现实中的一系列重要问题。 　　二、开展大学生