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有效提高幼儿早期良好养成习惯策略探究 　　【摘 要】在全民关注孩子终生发展，倡导幼儿早期养成习惯教育的今天，我们幼教工作者必须要重视幼儿良好习惯的培养。本文中，笔者依据近年来从事幼儿教育的工作经验，就如何有效提高幼儿早期良好养成习惯的策略，谈几点心得。 　　【关键词】有效提高幼儿早期；养成习惯；策略探究 　　我们知道，良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生。由此可见，既然良好的习惯在人生可持续发展中中占有这么重要的地位，那么我们在教育中要培养孩子哪些良好习惯呢？笔者结合自己在万全区第一幼儿园从事幼教工作多年所积累的经验，认为应该做好以下几点： 　　一、培养良好品质 　　1.从小事做起，从身边事做起。我们知道，再远大的理想也要一步一步去实现。，好高骛远，只讲做的道理，没有做的行为，或者只想扫天下不想扫自己的屋子，这样的人小事不想做，大事又做不来，最终小事也做不好。这种习惯要不得。因此我们要教育孩子从小事入手培养良好习惯，如：要培养学生的劳动习惯不需要求学生从身边事做起，像洗衣服，叠被子等。 　　2.要善始善终。目前，独生子女比较多，这些孩子生活优裕，没有经过挫折，没有经过艰苦与苦难，碰不得硬吃不得苦。做事遇到困难，便打退堂鼓。这时要相方设法多鼓励，开动他们的脑筋，坚定他们的意志，让他们坚持做下去，克服困难，顽强拼搏，不干完不干好誓不罢休。同时平时注意给孩子们创设磨难锻炼的环境，以利于良好意志的培养。学生养成了良好习惯，就为培养更高层次的良好习惯奠定了基础。 　　3.要有计划、有目标。制定计划和目标，可以减少盲目性，少走弯路。如果在学习上能有计划，和目标，科学地安排每天的学习时间，学习内容，休息时间体育锻炼时间和内容，并且定出合适目标。形成良好习惯就一定有保证。要什么时间做什么事，脑神经会慢慢形成条件反射，到计划时间就去做该做的事，并且忙而不乱，也提高了做事效率。 　　二、培养学习习惯 　　良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。 　　1.主动学习 。到了学习时间，能主动去学习，一学习就要求自己立刻进入状态，要有意识地集中自己的注意力用于学习，不贪玩，不懒散，并能坚持始终。 　　2.及时完成规定的学习任务。要在规定的时间完成规定的学习任务。老师布置的任务要及时完成，不能因贪玩不完成学习任务。养成专注的习惯，在规定时间内完成任务提高效率，不拖沓。 　　3.培养各方面爱好。现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，各方面的素质对孩子的发展都哼重要。所以孩子要要全面发展，不能偏科。这就要求平时多培养孩子兴趣，对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。 　　4.认真听课 。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。这样才能收获多，也乐于学。 　　5.上课主动回答问题。在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。从小养成积极回答问题的习惯不仅注意力集中，收获还会更多。 　　6.多思、善问、大胆质疑。孩子大多喜欢问问题，这是好现象，家长和老师要多鼓励孩子。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样孩子就能获取更多的知识。而且，对孩子在将来学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，又都奠定了基础。 　　7.良好的生活习惯。有好的生活习惯才，会有好身体，有好身体才能去做更多的事。我们一定要注意孩子良好生活习惯的培养。良好的作息时间，按时休息起床什么时间学习，什么时间玩，都要严格遵守。经常锻炼身体，参加体育运动。按时吃饭，不挑食。讲究卫生，饭前便后洗手，勤洗澡勤换衣。这些细小的环节对孩子的健康成长也很重要。 　　三、促进家校共育 　　良好习惯的养成不是仅靠一次教育活动就能达到的，学校还应特别注重优质教育资源的开发，即把“家校共育”做到实处。众所周知，学校和家庭对于孩子的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好孩子既是学校的任务，也是家庭的责任。而学校教育的成功与否，在很大程度上取决于学校与家庭的联系，取决于家庭能否与学校密切配合共同教育好孩子。家长是孩子的第一任“教师”，有着教师无法替代的作用，我们作为教师要了解孩子家庭的不同文化背景，善始善终地指导家长积极开展行之有效的家庭教育，这样才能取得成效。常有教师抱怨，学生在学校好不容易才养成的习惯，一过假日学校就得从头开始。这里面固然有家长的因素，但主要问题还是教师和家长缺乏沟通。我认为，一个优秀的