学生传染病防治(烟台).ppt

学校冬春季传染病防控知识讲座 烟台市疾病预防控制中心 主要内容 什么是传染病？ 学校传染病防控的重要性 学校常见传染病及防控 相关法律法规 一、什么是传染病？ 定义 指由各种病原体感染人体后产生的，可以在人与人之间、人与动物之间相互传播的一类疾病 病原体中大部分是病原微生物，如细菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌等，小部分是寄生虫，如原虫、蠕虫等 目前，中国法定传染病有甲、乙、丙三类，共39种 传染病流行趋势 近年来，全球传染病发病率大幅度回升，流行、暴发事件不断，一些被认为早已得到控制的传染病卷土重来，同时又新发现了数十种传染病。 WHO总干事在《1996年世界卫生报告》中振聋发聩地提出： 我们正处于一场传染性疾病全球危机的边缘，没有一个国家可以躲避这场危机…… 传染病的危害 瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。瘟疫不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。 传染病的危害 传染病直接危害人类健康与生存 传染病制约经济、社会发展 传染病造成严重的疾病负担 社会动荡，心理恐慌 流行条件及影响因素 传染病流行的“三环节两因素” 三环节 传染源 传播途径 易感人群 流行基本条件及影响因素 两因素 自然因素 气象、地理、生态 社会因素 卫生习惯、卫生条件、生活条件、文化水平、人口流动、风俗习惯、社会制度 传染病预防最基本原则 社会因素和自然因素不易改变，所以防控工作主要从“三环节”入手 及早发现、消灭传染源 通过正规的晨检、缺勤病因追查登记等 切断传播途径 除四害、开窗通风、消毒洗手等 保护易感人群 健康教育、体育锻炼、疫苗注射等 2009卫生部共收到全国（未含港澳台）31个省（自治区、直辖市）通过突发公共卫生事件报告管理信息系统报告的突发公共卫生事件2448起，报告病例238946例，死亡1004人 全国通报中，学校突发事件占比约近八成，以呼吸道传染病和肠道传染病为主 2009年，烟台市共报告突发公共卫生事件22起，均为传染病突发公共卫生事件（占100%） 学校突发事件10起（占45.5%） 呼吸道传染病6起 肠道传染病4起 以往案例 牟平区某中学细菌性痢疾爆发 2004年6月5日牟平六中发生菌痢爆发，在4天内共有28名教职员工因在同一食堂就餐后发病。 芝罘区 某高中肺结核爆发 2006年5月,烟台三中发生肺结核爆发，累计报告24例病例。 莱阳市某乡镇中小学流感爆发 2006年4月，莱阳市山前店镇北夏格庄小学85名学生出现发热、咳嗽等流感样病例症状，在莱阳中心医院住院治疗。 招远市某中学麻疹爆发 2006年6月份，在招远市第一中学学生中陆续发生麻疹病例7例。 莱阳市团某中学流行性腮腺炎暴发事件 2007年12月莱阳市团旺中心学校报告发现11例流行性腮腺炎病例。 开发区、莱山区风疹爆发 2007年4月-5月莱山区烟台职业学院韩国语技术学院发生一起风疹暴发流行，共报告风疹病例25例 。 2007年4～5月，开发区工程职业技术学院 发生一起风疹爆发流行，共报告风疹病例73例。 二、学校传染病防控的重要性 学校为什么多发传染病？ 学校是传染病的集散场所 学生每天从四面八方集中到学校来，又从学校分散到千家万户去 传染源从社会每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会各角落 学校为什么多发传染病？ 传播途径容易实现 同班、同寝室、同餐厅、同娱乐 寒冷季节，关窗闭户，一旦有传染源出现，极易形成暴发 易感人群集聚 一个班50名左右学生，集中在几十平米的教室里 免疫系统发育不完善，体内抗体种类和数量偏低 寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。 三、学校常见传染病及防控 学校常见传染病 肠道传染病 手足口病、集体性腹泻… 呼吸道传染病 流感、水痘、麻疹… （一）流感 什么是流感？ 由流感病毒引发的急性呼吸道传染病 流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速 比如2009年的甲型H1N1流感 患者及隐性感染者为主要传染源，以空气飞沫传播为主，也可经过接触传播，人群普遍易感 儿童、老人和有慢性疾病的人最容易受到侵袭，并因并发症而导致死亡 病毒变异快，易引起暴发和流行 每年都有季节性流感，超大规模的流感流行每几十年一次，其中1918年的西班牙流感大流行，造成两千-四千万人死亡 我国自1953年至今，共计发生17次大、中、小规模的流感流行 “从1580年至今，世界范围大流行已超过30次 流感有什么症状？ 急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状 患者尽早休息，多饮水，合理饮食，必要时住院治疗 采取支持疗法，对症处理，如高热可给予物理降温，用冰袋、酒精擦拭等，体温过高可给予解热镇痛药物，如美林、泰