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辅导员工作 辅导员与大学生和谐关系浅议 石建华 (南阳理工学院 艺术设计系，河南 南阳 473004) 摘 要:实现教育的和谐是人类教育活动的最高境界。目前，我国高校中辅导员与学生接触最多且承担着思想政治教 育和管理工作，他们之间应建立起共同学习、羊重信任、民主公正、理解合作的关系。同时，各高校也要加强对辅导员的领导 和管理。这对构建和谙校园甚至和谐社会有着巨大的促进作用。 关健词:和谐;辅导员;大学生 从心理学角度看，和谐是美好事物的基本特征之一，是 一夕就能出成效的简单劳动，而是贯穿在辅导员工作的整 指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多样化的统一， 个过程中，靠辅导员工作的耐心、信心、细心、勤奋来影响和 在心理上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。和谐 感染大学生的。苏霍姆林斯基说: 没“有爱，就没有教育。”在 不是事物各个分散部分外在的联合在人感知中的印迹，而 辅导员工作中，要多一点以人为本，多一点关心与爱，我们 是它们基于本质联系的内外统一和相互渗透通过感知在人 的思想政治教育工作才能成为年轻人成才的需要，才能适 的情感和理智中产生的一种积极反映。 应学校稳定发展的需要。 和谐是中国传统文化的精髓，是社会主义的核心价值， 二、加强学习，提高品德修养。辅导员和大学生的品德 也是当今社会的时代精神。进人本世纪之后，人们生活的各 是构建和谐关系的本质因素，它主要指双方的道德、品行、 个领域发生着巨变。就业压力的加大、科技的高速发展、社 人格、作风等可以对对方思想产生影响的因素。但因前者 会竞争的日趋激烈等都在冲击着我们的传统教育; 体制的 是老师，所以作用力大于后者，它反映在辅导员 日常的言 改革、高校的扩招、观念的变化等又都在影响着高等教育的 谈举止中;大学生涉世不深 ，往往是从辅导员那里认识和 发展。构建和谐校园和培养有用之才是当前高校必须面对 了解社会的。因此，一个辅导员除了要有坚定正确的政治 和解决的问题，是高校发展的基础、条件和 目标，也是党和 方向和信念以及马克思主义的世界观、人生观和价值观 人民对高校的一种期望。实践证明，构建辅导员与大学生的 外，还要坚持原则、公道正派、勇挑重担、表里如一、品行高 和谐关系是实现和谐校园的基础和前提。 洁。这就是人们常说的做“人做事做学问”，而 做“人”是第一 辅导员与大学生的关系是教育界(包括高校)领导、教 位的。辅导员如果在这些方面做出表率，广大学生就会被 育学及心理学专家们长期研究探讨的重要问题。它是高等 他的人格力量所感染、吸引和征服，自觉听从他的领导和 教育过程中最重要、最基本同时也是最经常、最活跃的人际 指挥，辅导员的权利性影响也就能发挥更大更好的作用。 关系。和谐、良好的辅导员大学生关系不但对辅导员工作效 大学生个人的品德也会反作用于辅导员，他们的日常行 率的提高和进步有着巨大的推动作用，而且对大学生观念 为、习惯和观念也会影响辅导员。这就要求大家要加强学 的取向、智力的培养以及促进其身心和个性的全面发展都 习，不断提高个人修养。 将具有极大的裨益。那么，在全面贯彻党的教育方针，以提 三、互相尊重，彼此信任。和谐校园应当是诚信和互相 高全体国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应 尊重的校园。诚信是和谐社会的道德和制度基础，因为唯有 社会发展需要的、人的全面和谐发展为核心，全面提高教育 在诚信的基础上人与人之间才能真诚相待、坦然相处、友爱 质量的今天，如何建构和谐的辅导员大学生关系呢?笔者认