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教育视点 高校扩招背后 的反思 古海云 (河南大学，河南 开封 475001 ) 摘 要: 自1977 年恢复高考以来，尤其是近 10 年来，我国高等教育的发展可谓是 日新月异，速度惊人。它给高校的发 展带来了机遇，同时也引发了一系列的问题。加快高校的发展是国家建设的需要，也是国民的普遮要求。但从客观上说，我 国高等教育基础薄弱，经验不足。当我们倾力解决数量与速度的问题时，也就不可避免地付出了质量与效益的代价。 关健词: 高等教育;扩招;毕业生就业;过度教育 一、高校扩招状况 2000 万人，居世界第一位。 我国普通高等学校从 1999 年开始连续 3 年大规模扩 二、高校扩招引发的问题 大招生，1998 年全国普通高校招生数为 1083 6 万人，此后 1.增速过快，高校内部资源供需矛盾骤然加剧 3 年普通高校招生数分别比上一年度递增473 6%,38.16%, 由于连续扩招，师资、教室、公寓、餐厅等基础设施无一 2 1.6 1% ，到200 1年时招生数已达268.28 万人，将近 1998 不显得紧缺，迫使高校四处举债、征地扩建，一系列的大学 年的25 倍。因此，导致几年后毕业生的大量增加，由于 城、新校区就是在这种背景下出现的。与楼房、校舍建设相 1999 年的扩招 ，4 年后 的2003 年全 国高校毕业生达到 比，师资建设并不那么容易，它需要一个相对漫长的过程和 187.75 万人，比2002 年增加40.4% ，是 1998 年(82.98 万 周期。在不得已的情况下，高校便采取了大班教学的方式。 人) 的23 倍。1998 年到2004 年，我国招生数量扩招平均年 有的高校还打破常规，根据需要排课，晚上、双休 日甚至中 增长率为2 1.7%,2004 年我国普通高等学校在校生已达到 午休息时间也有部分学生上课。还有部分高校利用寒暑假 给学生补课，这不仅加重了学生的负担，而且教师也处于超 收稿 日期:2007- 07- 10 负荷的工作状态，身体状况严重透支。 作者简介:古海云( 1979- ) ，女，河南大学在读硕士 2.高校人学门槛降低，学生质量下降 研究生，研究方向为科技与社会。 人们对高校扩招 的合理解释是:高校正在 由 精“英教 业，社会就会稳定和发展;相反，统治者暴虐无道 ，残害百 片面追求经济效益而忽视生态环境的恶化给人类造成的危 姓，搜刮民脂民膏，百姓怨声载道，就会导致社会矛盾激化， 害，就会危及人类的生存和发展。 激起人民的反抗。在现代社会中，能否正确处理当政者与人 第二，有利于我们关心、爱护 自然。孟子指出:君子应 民群众之间的关系，是能否保持社会和谐的关键所在。我们 仁“民而爱物”( 孟《子 尽·心上》) 。在孟子那里，爱人是有差 要以史为鉴，吸取孟子以民为本思想的精华，培养热爱人民 别的，就是说，人们首先爱 自己的父母，然后推己及人、由近 的思想情感，相信人民，依靠人民，不断推动社会的前进。 及远地爱别人的父母和天下百姓。他强调人要有广阔的胸 三、关于孟子天人和谐思想的深入思考 怀和宽厚的道德，把爱人推广、扩充到爱一切人及 自然万 孟子关于天人和谐思想，对于现代社会促进经济发展， 物。在过去的很长一段时间内，由于我们片面强调人类征 揭示人类与环境之间的辩证关系，掌握环境变化的内在规 服、改造、战胜 自然，搞移山填海、围湖造田等，甚至有些人 律，调节人类与环境之间物质和能量的交换过程，建立一个 肆意捕杀野生动物，破坏了原始资源和 自然生态