沪教小学语文三下_课文第21课_我喜欢小动物-11.15.ppt

不胜其烦：烦琐得让人受不了。 反义词——不厌其烦。 再三吩咐：一次一次的叮嘱。 蠢事： 有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！” 平安无事：平平安安，没有出什么事故。 逗弄：戏弄，玩弄。 蠢事： 我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。 蠢事： 最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。 课外拓展 鳖：俗称甲鱼、水鱼、团鱼和王八等，卵生爬行动物，水陆两栖生活。鳖是变温动物，水陆两栖，用肺呼吸。喜生活在江河、湖泊、池塘中。常浮到水面，伸出吻尖进行呼吸，也常在陆地活动晒背。 用“痛楚”“强忍”“拼命地甩”“血淋淋”来说明我不听大人的劝告而受到的皮肉之苦。 吻端：指鳖的嘴。 甩脱：摆脱，文中指“我”不断地做甩手动作，鳖终于松口了。 “愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。 总结教训 课文分析 总结全文：充满了意趣，也包涵深刻的人生哲理。 总结文章的结构 趣事 总述 蠢事 总分结构 课文分析 选词填空 恳求 要求 请求 1.我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（ ）他的原谅。 2.我们的班长对自己（ ）很严格。 3.在我的再三（ ）下，表哥终于答应让我打一会电脑。 练一练 请求 要求 恳求 课堂小结 写作手法 本文条理清晰，总述、分述、总结教训，过渡自然。 作者带着喜爱之感回忆童年时光，行为、语言、心理充满童真、童趣，“我喜欢小动物”记事文章的主题，也是文章感情基调。 教学目标 1.认识6个生字。 2.联系课文内容理解“不胜其烦”、“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词。 3.初步学习阅读参考资料：能读懂注释，懂得注释能帮助我们理解课文。 4.读懂课文，了解第二节与后面四节的关系。 5.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情。 我喜欢小动物 授课教师：杨梅 课外拓展 作者秦牧（1919—1991）原名林觉夫，广东人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有《艺海拾贝》《花城》《长街灯语》等，本文原名《小动物》编入课文略有改动。 1.读准字音，理解词语。 2.朗读课文，思索问题：作者围绕喜爱小动物写了几件事？ 字音 词语 内容 自学乐园 è chǔn 重点字词 鳄鱼 蠢事 jì hàn 重点字词 鲫鱼 干旱 gāng biē 重点字词 水缸 鳖 biān jǐng 重点字词 鞭子 颈部 xuán hēng 重点字词 悬空 哼叫 课外拓展 胡子为多两边翘， 开口总说妙妙妙。 眼睛好像两盏灯， 夜里捉鼠不睡觉。 一朵芙蓉头上栽， 彩衣不用剪刀裁。 虽然不是英雄汉， 叫得千门万户开。 大公鸡 小花猫 课文分析 ——主要内容 课文中，作者选取了儿时养“过山鲫”、逗弄鳖的经历，作了具体描写，表现了在与小动物亲近中感受到的愉悦，以及有时因为愚蠢遭到的报复。 课文分析 ——文章结构 课文采用了总分结构的写法 总述趣事 举例分述 总结教训 在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。 重点阅读：这段和后面四节的关系。 总述趣事 课文分析 逗弄：逗引，玩。 作者喜欢小动物，同时也交代了在逗弄小动物的当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。 课文第（ ）节写作者做过的趣事，这件趣事是： 课文第（ ）节写作者做过的趣事，这件趣事是： 举例分述 课文分析 3—4 将过山鲫从水缸里捞出来， 放在地面上，看它们跃动。 用手指去逗弄鳖，以致于被它咬得血淋淋的。 5—6 趣事： 每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它