中等职业学校实习学生的思想政治工作.pdfVIP

大教喻料2007 年2月号中旬刊 中等 职 业 学 校 实 习 学 生 的 思 想 政 治 工 作 宁双发 (黄山旅游职业学校 ，安徽 黄山 245 700 ) 中等职业学校学生 的思想政治工作 已经引起大家 的广泛 选择专业 ，发挥特长 ，以便今后从事 自己所热爱的工作。学校 关注，这是因为中等职业学校学生和普通高中的学生相 比较 还规定，人学一个月内，学生在征得家长同意和符合学校专业 一般学习成绩差 ，相当一部分还是学习和思想品质 的 “双差 ” 招收条件后 ，可以慎重地调换专业 。 生，因此，学校必须投人大量的精力对他们进行思想政治教 第一学年 ，思想政治教育的重点是学习 《中共 中央国务院 育，矫正他们的行为习惯和意志品质。我们不难发现，中等职 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、 业学校的学生送到实习单位后 ，由于种种客观因素，学校对他 普法守纪教育、文明礼貌教育。第二学年，思想政治教育的重 们的管理显得鞭长莫及 ，不少学校对实习生的思想政治教育 点是职业道德教育 ，包括爱 岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、服务 工作陷人盲区，或者放任 自流。 群众 、奉献社会等方面的内容 。在对学生进行职业道德教育的 笔者认为: 应当加强对 中等职业学校实习生管理和政治 过程中我们以 职《业道德与职业指导》教材为本 ，要求学生领 思想教育工作的研究 ，主要研究中等职业学校实习生政治思 会和掌握基本知识 的要点 ，主动 了解 自己所学专业对应的职 想教育的方法，制定中等职业学校实习生管理和政治思想教 业 以及对从业者的基本素质要求和行业规范。学校实习就业 育工作的对策，使中等职业学校学生的校内学习和校外实习 指导部专门收集本校毕业生或实习生的事迹印发给学生，作 有机结合 ，形成完整的教育过程 ，真正把他们培养成思想过 为职业.道德教育的辅助材料 。每年组织一次优秀毕业生、实习 硬、品质优 良，生产和服务一线的应用技术 、技能型的综合性 生先进事迹报告会 ，把他们请 回学校 ，汇报工作 、学习、生活的 人才 。 情况 ，介绍成功的经验。身边的事例看得见、摸得着、学得到， 一、中等职业学校实习生思想政治教育的现状 贴近学生 ，针对性较强，起到了比较明显的教育效果。我们还 1. 中等职业学校学生年纪 比较小( 实习时一般都不满81 可 以组织学生参加先进模范人物事迹报告会 ，组织收看先进 周岁) ，社会生活阅历少 ，自理能力差，正处在世界观 、人生观、 模范人物事迹报告会的电视实况转播或录像 ，用先进模范人 价值观形成 的关键时期 。 物的典型事例、成功范例激励学生。教育学生热爱劳动 ，在奉 2.近年来 ，中等职业学校不断扩招 ，在造就千百万新型劳 献社会 的过程 中实现人生 的价值 。由于我们有针对性 、有步骤 动人才的同时，人学无 “门槛”，生源质量有部分相对下降，思 地进行 以职业道德为核心的思想政治教育工作 ，这为学生实 想政治教育的重要性显得尤为突出。 习工作 的顺利开展提供 了保障。 3.现行学制一般为三年制 的职业 中专 、两年制 的职业高 2.选好实习单位 、建立实习基地 中。以职业中专为例:要求学生在校学习两年 ，校外实习一年。 我校学生校外实习基地分为 固定实习基地( 长期合作单 实际情况是由于中等职业学校学生就业供不应求 ，不少学校 位) 和临时实习基地(新 的合作单位) 两种 。实习基地和学校 的学生校内学习时间达不到两年 ，校外实习时间超过一年。有 签订长期