1.1一维数据的数字特征.ppt

数 据 分 析 山东交通学院 李晓燕 内容及学时安排 参考资料 《数据分析方法》，梅长林编著， 高等教育出版社 《实用统计方法》，梅长林编，科学出版社 《应用多元统计分析》，高惠璇编，北京大学出版社 《使用统计方法与SAS系统》，高惠璇编，北京大学出版社 《多元统计分析》(二版)，何晓群编，中国人民大学出版社 《应用回归分析》(二版)，何晓群编，中国人民大学出版社 《统计建模与R软件》，薛毅编著，清华大学出版社 《应用多元统计分析》(第二版)，沃尔夫冈.哈德勒，利奥波德.西马著，陈诗一译 《Applied Multivariates Statistical Analysis》,Wolfgang H?rdle,L?opold Simar 考核方式 考核： 期末成绩（闭卷考试+上机考试）：60%。 平时成绩（平时作业+考勤+大报告）：40%。 课程作业 （1）作业题目在网络教学平台公布，按格式要求，以电子版方式通过平台提交。 （2）每位学生应保留每次作业备份直到课程结束。 （3）雷同的作业均按0分计算。 大报告：要求： （1）调研，收集数据； （2）数据处理； （3）选合适的统计模型建模； （4）2-3人一组，写一篇大论文上交。做PPT汇报，10-20分钟，提问2-3个问题。论文和答辩各占60、40分。老师占70%，学生30%。 目的要求： 掌握各种方法的原理和应用范围，会建立模型； 用SAS等软件进行统计分析，熟悉输出结果，进行解释。 建议： 理论应用并重：理论的重点是思路，应用的重点是实践。 重视练习：多做练习加深理解，实际操作熟悉软件。 不缺课：内容前后呼应，缺课不利学习。 “师傅领进门，修行在个人” 。 先修课程： 数学分析、高等代数、概率论与数理统计 绪 论 0.1 课程内涵 0.2 课程体系及应用 0.3 统计学的产生与发展 0.4 统计学与其他学科的关系 0.5 统计软件 0.6 应用案例及选题参考 0 绪论 0.1 课程内涵 数据分析(统计学statistics）以数据为 依据，以统计方法为理论、计算机及统计软 件为工具，研究多变量问题、挖掘数据的统 计规律的学科。 通过收集数据--整理数据--分析数据和 由数据得出结论的一组概念、原则和方法 （建模）。以归纳为主要思维方式。 统计学与其他学科的关系 统计与数学： 数学思维以演绎为主;统计以归纳为主,兼有演绎; 数学是工具：统计各领域利用几乎所有数学;但统计本身的数学为具体目标服务,一般不形成数学体系。 统计与计算机的关系 最初的计算机是为科学计算而设计和建造的。 统计是大型计算机的最早用户，由于统计和数据打交道,没有计算机发展统计就没有前途. 计算机和统计的发展相辅相成 数据分析研究的过程 你想过下面的问题吗？ 如何根据抽样数据研究该年级学生的学习成绩？ 用各科成绩总和作为综合指标,比较成绩差异； 根据各科成绩相近程度对学生进行分类(文科成绩好与理科好）； 研究各科成绩间关系(物理与数学成绩,文科与理科成绩). 0.2 课程体系及应用 大部分学科都涉及数据分析工作，因此统 计几乎可与任一学科结合起来。 如生物统计(biostatistics)、经济计量学(econometrics计量地理、及热门的生物信息(bioinformation)和数据挖掘(Data Mining)的方法主体都是统计。 0.3 统计学的产生与发展 0.3 统计学的产生与发展 04 常用统计软件介绍 04 常用统计软件介绍 0.5 应用案例及选题参考 美国选举例子： 谁会在1936选举中获胜 ?Alf London还是 F.D.R.(罗斯福)? Literary Digest (文摘)送出一千万份问卷(返回二百四十万份)后,预测London会赢. 而Gallop(盖洛普)只问了5000人说 Roosevelt (罗斯福)会赢. 最后罗斯福和盖洛普都赢了.文摘倒闭了. 大学排名：非常敏感的问题。不同机构得出不同结果；如何理解这些结果呢？ 如何对学生成绩进行综合评价？--主成分 公司信用评价：一些公司试图得到贷款时无不良记录。如何根据它们的财务和商业资料来判断一个公司的信用等级呢？ 我国东部和西部概念比较笼统。如何选择一些指标来把各省,或各市县甚至村进行分类呢？ DNA鉴定、蝴蝶的分类--聚类分析 如何才能够客观得到电视节目收视率，以确定广告价格是否合理呢？ 确定红楼梦前四十和后四十回是否曹雪芹一人写？ 高中成绩和大学成绩是否密切相关？地震与油价上涨有关吗？--相关分析 水质污染和那些