团队建设小组游戏资料.pdf

团队游戏大全 比比谁高 形式：4-5 人一组 类型：创新类 时间：活动分 2 次进行，每次 10 分钟 材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管 60 支，万字夹一盒） 操作程序： 1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。 2 、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。 3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。 4 、做得最高的物体为胜。 5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。 有关讨论 1、小组如何通过讨论进行创新？ 2 、第二次创新和第一次创新有什么不同？ （一）流星雨 一、游戏目的： 了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合 作默契的方式。 二、游戏程序： 1 、 所有成员背向圆心，围成一大圆圈。 2 、培训师给其中 3 个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住 此 3 个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的 三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。 3 、培训师再加入2 个球，重复上述第 2 步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若 有一个落地需重新开始）。接着再增加几个球，重复上述第 2 的步骤，最后直至加到N 个 小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。 4 、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体 成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。 5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么？（2 ） 当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3 ）当球越来越多时，你有什么感受？你 会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4 ）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观 者，为什么呢？（5 ）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？ 三、游戏规则： 1 、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。 2 、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。 3 、听到哨音，才能抛球，抛球要有一定的高度，约 5 至 6 米。 四、游戏准备： 材质松软的小球数个(视人数而定，每个人球的颜色需不同) ；哨子一个。 五、注意事项 接球时，同时要注意其它成员的行动，以免发生相撞。 六、小结提示： 在团体形成期，建立团体和谐的气氛与团体的凝聚力，是培养团体成员自主性与积极参与 的必要条件，因而充分建立合作关系很重要。个体通过活动，获得多感受，延伸至现实的生 活中：我的朋友或家人中，谁和我最有默契？我们曾经有过哪些有默契的经验？我和他们如 何维持我们的默契呢？在单位或其它团体中，有哪些没有合作默契的状况，你觉得应该怎么 解决呢？ 七、创新提示 道（观点）：这是一个提高团队凝聚力的游戏。但是如果创新设计一下，完全也可以是一 个决策训练或问题解决的游戏，突出群体决策的过程。 天（时间）：在时间上尽量安排在培训过程前半程，学员之间还没有完全熟悉，已经有一 定程度的了解。 地（空间）：空间上的安排宜安排在较为空旷的室外。 将（领导）：作为团队游戏，培训师的能力在组织游戏中，要让每个成员都理解游戏意图。 法（规则）：游戏的规则中主要是全体成员之间的接触。不能接自己抛出的球和避免相互 冲撞，在本游戏中现得尤为重要。 诺亚方舟 （适用：活跃气氛） 简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐 人数：不限 场地：室内 对象：刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。 2. 每个人必须为自已选个代表的动物。 3. 诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必 须站起来跟着他走。当诺亚说：洪水来了！，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空 位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。 4. 当诺亚三次的人则算输。 题目例子：有点像大风吹，但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必 须记得他人的动物名。 记忆考验 （适用：活跃团队气氛） 简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 人数：不限 场地：不限 对象：刚认识或不认识的人