江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解17.2电磁波及其.docVIP

江苏省大丰市万盈二中九年级物理题库全解：17.2电磁波及其传播 题型归结： 本节知识的重点和难点是波的基本特征。同学们要达到如下几方面的知识目标：知道波的基本知识，如振幅、周期和频率、波长和波速的概念及波长、频率和波速的关系；了解电磁波在生活中的应用和影响等。 本节知识涉及题型主要是选择、填空等概念辨析题（如题1、2、6、8）、实验探究题（如题7）、简答题（如题5、9）、计算题（如题3、4）以及图表分析题（如题2变形一）。 通过本节的学习我们应当了解和波有关的相关术语及有关的现象。对电磁波谱做常识性了解，并能进行相关的简单计算，但对计算不做过深要求。 典型例题 1A、(南京市)下列设备工作时所发出的波，不属于电磁波的是 （ ） A．B超检查身体时发出的超声波 B．微波炉加热食物时发出的微波 C．电视发射塔发出的电波 D．互联网光缆中传播的光波 命题意图：这是一道综合题，需要大家对生活中与超声波和电磁波有关 的事物有一定的了解，这就要注重平时在学习中的积累。 思路点拨：超声波或次声波都是机械波，而光波、微波都是电磁波。 全程精解 ：答案为A。 误区分析：电磁波是一个大概念，而B、C答案中的微波和电波都属于电 磁波的一种，分不清概念间的从属关系就会误选B、C。 变形一：下列设备与电磁波的应用有关的是 （ ） A．磁悬浮列车 B．电磁继电器 C．移动通讯网 D．电磁起重机 思路点拨：磁悬浮列车是依靠磁体间的相互作用来提高速度的；电磁继电器和电磁起重机都是利用电流的磁场来工作的。 全程精解 ：答案为C。 2B、由波的传播速度公式v=λf可以知道 （ ） A．波的传播速度与波长成正比 B．波的传播速度与频率成正比 C．当波的传播速度一定时，波长与波的频率成反比 D．当波长一定时，波的传播速度与频率成反比 命题意图：本题要了解波的传播速度的决定因素。知道振幅、周期、频率、波长的物理学概念，从数学的角度把握波长和频率的关系。 思路点拨：电磁波的传播速度与波长和频率无关，仅由传播的介质决定，电磁波在同一物质中的传播速度是不变的，在真空中的传播速度等于光速。由公式v=λf可知当波的传播速度一定时，波的频率与波长成反比关系。 全程精解：答案为C。 误区分析：常会因为弄不清波速与波长和频率无关，而误选A、B。 变形一：是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波 （ ） A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变大，波长不变 D．频率变小，波长变大 思路点拨：要知道面板上所标识的数字是频率还是波长就要善于观察表格中的关键字母，即Hz。这充分说明标识的量是频率。向右调节时频率显然增大，由于波速一定时，波的频率与波长成反比关系。所以波长变小。 全程精解：答案为B。 3A、电视台把信号发射到高空中的通信卫星上，卫星再把信号发射到地身也需要接收卫星传回的信号，并和演播室现场用电缆传来的信号进行比较。这时发现，从卫星传来的画面上，人物动作总比电缆传来的画面晚一些。已知通信卫星的高度大约是，试估算画面延迟的时间。 命题意图：本题要对卫星通信过程有一定的了解，并要能够利用相关的数学计算来解决问题。并通过具体的计算加深对卫星通信的不足的认识。 思路点拨：本题如果能与利用超声波测量海深的知识产生迁移会对问题的解决更加有利。 全程精解 ：信号被送上卫星，又被卫星反射回来所需时间约为，即为画面延迟时间。 误区分析：在解答过程中常常会出现由于忽视信号的往返过程而使计算出的时间值只有正确值的一半的错误。 变形一：雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3×108m／s)，当遇到障碍物时要发生反射．雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波．如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如右图所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为1O-4s，则被监视目标与雷达的距离最接近 （ ） A．4.5×104 m B．6×104 m C．9×104 m D．1.2×105 m 思路点拨：要注意信号的往返过程，由于监视屏上出现的是一个三角形的波，则可以看出发射和接收电磁波之间的时间间隔为4×10-4 s。再利用速度的计算就可以解决此问题。 全程精解 ：答案为B 误区分析：由于不理解尖形波所表示的物理意义而无法找到波在空气中传播的时间而无法解题