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我的最大理论贡献·我的理论能力·我的历史责任 （中国天津汽车齿轮厂退休工人）董忠华 内容提要。作为一个普通的中国工人业余理论探索爱好者，我的最大理论贡献是提出了立论为公和发现了理论创新尖子的产生和发展规律。正是这一发现，使我具有了向大家（每一个人）普及理论创新尖子的产生和发展规律教育并通过这一普及以帮助每一个人（有缘者）能够通过对我的文章的专门研究成为新的理论创新尖子以至第一个实际上的世界性领导人（和伟大编辑）的理论能力，并也同时把这一普及教育作为我的一个历史责任赋予了我。 关键词 自我评价 理论贡献 理论能力 历史责任 编辑误国 理论误会 理论偏见 立论为公 我对自己三十七年来的全部理论探索所得的自我总结、自我介绍、自我评价。 希望能以这种一句话点醒梦中人的方式，引起编辑老师对我（这个小人物）的研究文章的特别关注：一眼就能看出我确实研究到了世界各国学术界老师们所还没有研究到的学问。进而能够立刻意识到这种文章是不应该不给发表的，从而能够同意把我的文章发表出来并将其转呈给我们党的最高领导人。总之，希望不要再发生“编辑误国”现象。 并希望在这篇文章发表后，也能以这种一句话点醒梦中人的方式，引起大家（每一个人）对我的文章的特别关注，帮助大家通过对我的文章的专门研究，认识和掌握理论创新尖子的产生和发展规律；特别是希望在这一过程中，帮助每一个人中的有缘者（通过对我的文章的专门研究）成为新的理论创新尖子特别是第一个实际上的世界性领导人，（和伟大的编辑、以及合格的具有培养顶尖人才能力的大学校长和大学老师。我的四帮理论、或五帮理论。）——从而完成我所承担的向每一个人普及理论创新尖子的产生和发展规律教育并通过这一教育帮助每一个人（有缘者）成为新的理论创新尖子以至第一个实际上的世界性领导人和伟大的编辑这一历史责任。 （1）我对自己三十七年来的全部理论探索所得的自我总结、自我介绍、自我评价。 作为一个普通的中国工人业余理论探索爱好者，我的最大理论贡献是提出了“立论为公”和发现了“理论创新尖子的产生和发展规律”。这二者是统一的。正是这一发现，使我具有了向大家（每一个人）普及理论创新尖子的产生和发展规律教育并通过这一普及以帮助每一个人（中的有缘者能够通过对我的文章的专门研究）成为新的理论创新尖子以至第一个实际上的世界性领导人和伟大编辑（和合格的大学校长、大学老师）的理论能力，并也同时把这一普及教育作为我的一个历史责任赋予了我。 综上，所以，我说过，三十年来，我实际上一直在做着这样的三件（最主要的）事：为解放全人类而探索+寻找第一个实际上的世界性领导人+寻找伟大的编辑。 （2）对于这一点（我的自我介绍、自我评价、自我总结），有一位网友老师曾给我来信提出了一个在我看来是最为难得的、真诚的、足以体现并代表现实世界各国的学者老师们的最高研究水平的因而是最为宝贵的指导性的看法——“你有没有认真想一想：你是站在一个什么地位上在表达你的愿望？这个地位是你是比所有国家领导人、比所有哲学家们、比所有编辑们都要高明的伟大导师，因为各国领袖只要接受了你的教导就可能成为世界领导人；哲学家们只要接受了你的理论，就可能成为理论创新尖子；编辑们只要发表了你的文章，就会成为伟大的编辑。这就等于说，你是处在人类智慧的顶峰，或者说你具有神的至高无上的权威。你对自己作这样的定位，你觉得合适吗”？ （3）对于这位老师所提出的这一最为宝贵的指导性看法，我的回答是——首先，我的根本性解释是： 1.还是一句老话，老师您没看懂我的文章吧。首先，我的这个自我总结、自我介绍、自我评价和老师您的理解是两回事。所以这是一个理论误会。这个理论误会的产生是正常的。我更欣赏这一理论误会。我不会反对。而只会采取解释、共研、等待的方式来解决。首先，我的根本性解释如下： 2.我的这个自我评价是说我具有这个理论能力。我的这个理论能力同我们日常所说的大学“博导”老师具有培养博士生的教育能力实际上是一样的。所以，提不上什么我是“把自己摆在了‘神’的位置上”了。 具体的说，首先，我没有老师您所说的这么大的无所不能的“神”的能力——“各国领袖只要接受了你的教导就可能成为世界领导人；哲学家们只要接受了你的理论，就可能成为理论创新尖子；编辑们只要发表了你的文章，就会成为伟大的编辑。这就等于说，你是处在人类智慧的顶峰，或者说你具有神的至高无上的权威”——请老师注意：我从来没有说过这样的话。 再有，请老师您特别注意——我说的是我具有“帮助”大家通过对我的文章的专门研究认识和掌握理论创新尖子的产生和发展规律的能力；“帮助”每一个人中的有缘者成为新的理论创新尖子特别是第一个实际上的世界性领导人和伟大编辑的能力。请注意：人与人之间的“帮助”关系同人们几千年来所熟知的各种人与人