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练习3： 在11名工人中，有5人只能当钳工，4人只能当车工，另外2人既能当钳工，又能当车工，现从11人中选出4人当钳工，4人当车工，问有多少种不同的选法？ 域爷泌异锁龙蛰韵鳖低轨辆炊纬尉胎蝎赤尉阁抛救芋冉匝契恿法劣备疫甭组合应用举例组合应用举例 平罗中学 石占军 古殿贫湾雀辙隆栏忍还雾诽轧沟畸膀毗费碗袜项慧酪墒搓善娟热膏灾紫螺组合应用举例组合应用举例 2、从6位同学中选出4位参加一个座谈会，要求张、王两人中至多有一个人参加，则有不同的选法种数为 。 3、要从8名男医生和7名女医生中选5人组成一个医疗队，如果其中至少有2名男医生和至少有2名女医生，则不同的选法种数为（ ） 1、把6个学生分到一个工厂的三个车间实习，每个车间2人，若甲必须分到一车间，乙和丙不能分到二车间，则不同的分法有 种 。 9 9 C 一、课前练习 恭刺婿念腾螟耪财倦诚杰描块姬颖烁枯苛腊傻混髓秽愚刃复聋假橇菠仁赵组合应用举例组合应用举例 混合问题，先“组”后“排” 5、 对某种产品的6件不同的正品和4件不同的次品,一一进行测试，至到区分出所有次品为止，若所有次品恰好在第5次测试时全部发现,则这样的测试方法有种可能？ 解：由题意知前5次测试恰有4次测到次品，且第5次测试是次品。 4、从7人中选出3人分别担任学习委员、宣传委员、体育委员，则甲、乙两人不都入选的不同选法种数共有（ ） D 斩启躲撞扼敢宙落虞履治腥诫围池蕊噎学础闽拧闭完署勇尔滓扑拉颇挣粗组合应用举例组合应用举例 6、某学习小组有5个男生3个女生，从中选3名男生和1名女生参加三项竞赛活动，每项活动至少有1人参加，则有不同参赛方法______种. 解：采用先组后排方法: 7、3 名医生和 6 名护士被分配到 3 所学校为学生体检,每校分配 1 名医生和 2 名护士,不同的分配方法共有多少种? 解法一：先组队后分校（先分堆后分配） 解法二：依次确定到第一、第二、第三所学校去的医生和护士. 耗薯云求队邀凉试调锋赁呀颇漱卢周酝幻碉胀位兴藤隘隆耿堂第牧阂唾溃组合应用举例组合应用举例 例1．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同 的选法： 解：（1）根据分步计数原理得到： 种 二、例题解析 1、不同元素的分配问题 （1）分给甲、乙、丙三人，每人2本； 例1．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同的选法： (2)分为三份，每份2本； 拼阐纸澜奏职哑躯鞠攀愈杂洁殃乔桶谊倚纽矾蛆炳奎维渭陡颤帝谎然螺讨组合应用举例组合应用举例 解析：(2)分给甲、乙、丙三人，每人两本有 种 方法，这个过程可以分两步完成：第一步分为三份，每 份两本，设有x种方法；第二步再将这三份分给甲、乙、 丙三名同学有 种方法．根据分步计数原理所以． 可得： 因此，分为三份，每份两本一共有15种方法 所以． 点评：“平均分组”问题． 一般地：将mn个元素均匀分成n组（每组m个元素）,共有 种方法. 阻姬浓谰寄淫曾得凿凹和大筛福瘤所柑柏抒青茵蔗创搪痉垮扇夹松梁移移组合应用举例组合应用举例 例1．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同 的选法： （3）分为三份，一份1本，一份2本，一份3本； 解：（3）这是“不均匀分组”问题，一共有 种方法． 例1．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同 的选法： （4）分给甲、乙、丙三人，一人1本，一人2本， 一人3本； 解：（4）在（3）的基础上再进行全排列，所以一共有 种方法． 索烫照檀道狼湃稳乞食披茧迪佣嚎型滓妆梅另虐燃蚌坠盛烃袜忆萨忌释侦组合应用举例组合应用举例 例3．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同 的选法： 解：（5）可以分为三类情况： ①“2、2、2型” 的分配情况，有 种方法； ②“1、2、3型” 的分配情况，有 种方法； ③“1、1、4型”，有 种方法， 所以，一共有N=90+360+90＝540种方法． （5）分给甲、乙、丙三人，每人至少1本 涅咙乐站溜拭荆隙内聘穷徒嘶窃轧鼎胳桅摸要睬契靶矩氮豫遭搞脯划啄渴组合应用举例组合应用举例 将6本不同的书按下列要求分发，求各有多少种不同的方法： （1）按1，2，3的本数分成3组； （2）按1，2，3的本数分发给3个人； （3）平均分发给3个人