国外对家庭作业时间与学生学习成绩的相关研究概述.pdfVIP

国外对家庭作业时间与学生学习成绩的相关研究 任 宝贵 (乐山师范学院 外语系，四川 乐山 6 14004 ) 摘 要 : 对家庭作业量与学生学习成绩之 间关系的研 究 其中的五十个相关研究中，四十三个都发现花更多时间做家 一直是家庭作业研究的重点，近二十年来国外专家对此做 了 庭作业 的学生学习成绩更好 。另外 ，家庭作业效果与学生年 大量的工作 ，其研 究结果可分为四类: 1.作业时间与学习成绩 龄密切相关 。对小学三、四年级学生来说 ，家庭作业与学习成 之间有正相关;;2. 作业时间与学习成绩之间存在 曲线相关;3. 绩之间的相关几乎是零 ，对小学五 、六年级及初 中一 、二年级 作业时间与学习成绩之间有负相关;;4. 作业时间与学习成绩 学生来说，相关度是0.07 ，对高中学生来说，相关度是0.25 。有 之 间没有任何关系。 九个更密切关注家庭作业 时间与学 习成绩之 间关系 的研 究 关键词: 家庭作业 学习成绩 正相关 曲线相关 负 发现 : 小学生 的家庭作业与学习成绩之间没有任何关系;初 相 关 中生的学习成绩随着作业时间的增加而提高。作业时间从每 晚几分钟到每晚两个小时之间，家庭作业时间与学生学习成 一 、引宫 绩之间的关系一直是正相关 ，即学生学习成绩随着家庭作业 家庭作业是课程的有机组成部分 ，是学科教学宝贵的课 时间的增加而提高 ，而作业时间一旦超过每晚两个小 时，学 程资源 ，它是连接课 内学习与课外学习、学校教育与家庭教育 习成绩则开始下降; 高中生 的学习成绩一直随着作业时间的 的桥梁 ，是培养学生综合能力的有效途径 。毫无疑问，家庭作 增加而上升 ，即使作业时间超过 了每晚两个小时学习成绩仍 业与教学的成败密切相关 。 处于上升的状态 。 众所周知，我国推行素质教育的一个重要的原因就是人 有关家庭作业效果研究的一个重要发现，就是通过标准 们普遍认为我国学生负担过重 ，而造成过重负担的其中一个 化考试证 明，做家庭作业 的班级 的学生学习成绩超过6 % 的 重要原因就是家庭作业过量。在全面推进素质教育的今天，家 无家庭作业的班级的学生的学习成绩 。而初中家庭作业 的效 庭作业应该向何处去 、应该如何有效地利用家庭作业 ，在不增 果是高中的一半 。 加学生负担的前提下，充分发挥家庭作业在教学中的积极作 Cooper在1 8 年、1 4年做了另外三个有关家庭作业的 用 ，是众多教师面临的两难选择 。家庭作业是否有效? 它与学 研究，得到了类似的研究结果。 生学习成绩之间有什么样 的关系? 是否家庭作业做得越多学 2 家庭作业时间与学生学习成绩之间存在 曲线相关 习成绩就提高得越快? 这些 问题一直是人们关心的问题 。然 一些家庭作业研究者，如Beaton,et al.(1 6),Mullis,et al 而 ，奇怪 的是 ，我国很少有人研究这些问题 。 ( 1 7) ,Weston(1 ),Osgood and Keys(I 8),Gill(1 6)等发现 国外对家庭作业进行 了大量 的研究 ，其研究主要分为以 家庭作业时间与学生学习成绩之间存在 曲线相关 ，即当作业 下几个方面:家庭作业量与学生学习成绩之间的关系;学校的 时间达到最佳时间时学生的学习成绩最好 ，而一旦超过这个 家庭作业政策与实践; 学生对家庭作业 的态度; 家庭作业环 时间学习成绩就开始下降。 境; 学生家长对家庭作业的参与; 成绩较差学生的家庭作业