国外职业教育法治化的经历及其分析.pdfVIP

第 (卷第 ’期 武汉交通职业学院学报 $$*年 #月 ./01(2/1’ 3/45670/894:763;7//6=/0?@A:6;A B751$$* ! 国 外 职 业 教 育 法 治 化 的 经 历 及 其 分 析 杨!柳 （武汉交通职业学 院，湖北!武汉!#$$%） 摘 要：国外的职业教育法治从 ’(世纪 %$年代开始 已经经历了百余年，其立法体系完备详细，各种职业教育专 门机 构权责明晰，职业教育的法治监督体制健全，公民的法治意识较 强。为了繁荣 我 国职业 教育，推进我 国职 业教育快 速发 展，就必须认真分析总结他们的成功经验 ，以推动我 国职业教育尽快实现法治化 。 关键词：职业教育法治；立法；监督；法治环境 中图分类号：)*’(文献标识码 ：+文章编号：’%*,(-%（$$*）$’,$$%,$( !!职业 教育法治化是 指在 职业 教育发展的进 程 巨大 动力源 。美 国政府 对 职 业 教 育极其 重 视 ，为 中建 立完 善的法 律 体 系，并遵 循 法律 依 法 办事 的 了积 极推 动职 业教 育的发展，美 国政府 于 ’(世 纪 社会 状态 、一 种 价 值 取 向或一 种 政 治制 度 。其 基 %$年 代开 始 通 过法 案 ，$世 纪 %$年代 后 相 继 制 本 内容包 括 ：教育法律 体系健全 、教 育行政 机构 合 定了近 #$个 法案 ，这些 法 案 对职 业 教 育地位 、师 理、权力 制约和监 督机 制 完 善、教 育 司法 健全 、全 资培 训、经费来源 等予 以规 范，勾 勒 了美 国职业 教 民形 成 良好的职业 教育法律 意识 。职 业教育法 治 育逐 步增 长、变革 和 深 入 发 展 以应对 世 界新 经 济 化是 当 今 世 界职 业 教 育 的发 展 趋 势 ，从 ’(世 纪 挑战 的发 展历 程 ，也 反 映 了美 国政府 在 不 同时期 %$年 代西方 各 国开始 发展 职 业 教 育以来 ，职 业 教 根据 实际情况 应用 法律 调节手 段确 保高等职 业 教 育法 治就 与之 相 伴 而 生，现 如 今 西方 国家 职 业 教 育发 展壮 大的成就 。 育法 治化 已经 相当完善 。尽 管各 国职 业教育法 治 尽管 美 国政 府 对 职 业 教 育直 接 干 预 并 不 多 ， 化发 展的历程 纷繁 多样 ，但 是，要繁 荣我 国职业 教 但特 别注 重用 法 律 来推 动 、保 障和规 范职 业 教 育 育，推动 我 国职业 教育法治化进 程 ，就必须 认真 分 的发 展，综观 上述 美 国职业 教育法 律发 展史 ，可 以 析总 结别 国的成 功 经 验 ，以益 于 我 国职 业 教 育健 看 出美 国职业 教育法治化最突 出的特点是充 分 发 康、持续 、规 范的发展 。 挥职 业教 育法 的宏 观治 理作 用 。由于美 国是 联 邦 为了系统地对 职业 教育发达 国家 进 行分 析 研 制 国家，地方 自治和 学 术 自由在 美 国是 根 深 蒂 固 究，笔者 对美 国、德 国、日本 和 韩 国四 国 的职 业 教 的传 统，为了促进 职业 教育 的快速 发展 ，联 邦政 府 育法 治历 程做 了一 个汇 总，附于 文后 。 通过 联邦 法律 在增 加资金投 入、技 能标 准、促进 劳 一、美 国职业 教育法治化的历程 和特 点 资双 方和 州政 府 的合作 、提 供就业 指导 、规 范管 理 美 国 的职 业教 育史 也是 美 国职业 教 育法 律 不 等一 系列宏观 方面 来实 现调 控 。美 国把 法律 对 教 断完 善的历史 。美 国职 业教 育发 展到 不同时期 都 育的宏观 控制 发挥 到淋