基础教育及其对高等教育的作用.pdfVIP

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基 础 教 育及 其 对 高等 教 育 的作 用 陶晓东 ( 苏州大学 教育学 院 ,江苏 苏州 2 1502 1) 摘 要 :教 育是一个 系统工程 ,基础 教 育和 高等教 一方面 ,它是整个 教育事业 的基础 、人一生成长 的 育是这 一 系统 工程 中相 互联 系 、相 互 制 约 的两个 重要 基础 、提 高 国民素质 的基础 和培养各级 各类人 才 的基 组成部分 ,也是人 才培养和人 才成长过程 中的两个重 础 ; 另一方面 ,在现代 社会 中 ,每个社会 成员为获得社 要 阶段 。本文重点 阐述基础教 育 ,并在此基础上浅析基 会 生存 和发展必须接 受最低 限度 的基础 教育 。 “基础教 础教 育对 高等教 育 的主要 作 用 。 育是提高 民族 素质 的奠基工程 ”。基础 教育不是为构建 关键 词 :基础教 育 高等教 育 教育 “金字塔 ”服务 ,而是为提升整个 中华 民族 素质服 务 ,它 的对象和着 眼点是全体人 民,而不是一部分人 , 一 、基础教育 的 内涵 更不是少数人 。基础 教 育 的本 质就是 国民素质 的基础 我们 对 下一 代 进 行 的最 基 本 的教 育 就 是 基 础 教 教育 ,在于为提高全 民族素质奠定基础 ,强调 的是基本 育 。基础教育是提高我 国全 民族素质 的奠基工程 。特别 素质 的培养 ,而不是专业和专 门人才 的培养 ,是对 国民 是随着社会 的高速发展及其对教育越来越高 的要求 , 实施 的基本 的普通文化 知识 的教 育 。基 础教育 不 同于 在大力发展全 民终身教育的今天 ,基础教育越来越显 高等教育 、专业教育和职业技术教育 ,是 以提高 国民素 现 出它 的奠基意义 ,决定 了它在整个教育发展 中的全 质 为 目标而进 行 的不定 向的非 专 门的基 础科学 文化知 局性 、基础性 的重要位置 ,被人们称为 “重 中之重 ”。 识 的教育 ,是 以整个 国民素质为. 目标而进行的不定向 1. 基 拙教 育 的概 念 的非专 门的基础科学文化知识 的教育 ,是整个 国民教 何谓 “基础教育 ”,在我 国 教《育大辞典》的解释是 : 育的基础环节 ,处于教育金字塔 的塔基 ,具有教育程度 它亦称为 “国民基础教育’,,是对国民实施基本文化知识 的基础性 、教育对象的全 民性和教育内容的全面性 ,其 的教育 ,也是提高公 民基本素质 的教育 ,或者指为继续 目的在 于使所 有青少 年 儿童在 身 心素质 、知识 技 能素 升学或就业培训打好基础的教育,一“般指小学教育,有 质 、思想道德素质等方 面打下 良好基础 ,为继续学 习、 的包括初 中教育 ”。但是这个定义和我 国现在 的基础教 就业 培训和就业 打下必不可少 的基础 。 育概念有很大区别 ,因为我 国多年来所指 的基础教育不 基础教育 的本质决定基础教育的任务 。当前 我 国基 仅把高级 中学教育涵盖在 内,还包括幼儿教育 。川 础教育的主要任务是 :认真抓好普及九年义务教育 ,努力 相 比较而言 ,国际社会对基础教育 的定义概括得 提高基础教育质量 ,协助社会抓好扫除青壮年文盲 。[a7 更深刻 具体 。1997 年联合 国教科 文组织在 内罗毕 召开 3. 基础教 育的培养 目标 的高级教育计划官员讨论会下 的定义是 : “基础教育 , 《教育法 》明确规定 ,我 国教 育 目的是 “培养德 、智 、 是 向每个 人提供 的并为一 切人所共有 的最低 限度 的知 体 等方 面全 面 发展 的社 会 主 义 事业 的建设者 和 接班 识 、观点 、社会准

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