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高校科技研发队伍创新能力的绩效考核模式研究【摘要】高校作为我国科技研发的重要场所，提高高校科研队伍创新能力对加快我国创新战略的实施具有重要意义。针对当前我国高校科研团队绩效考核中存在的问题，探索建立一套科学完善的高效能科研队伍创新绩效考核体系对激发科研人员的积极性、创造性，提高组织运营管理能力具有重要的现实意义。【关键词】高校；科研队伍；创新能力；绩效考核随着经济的发展和科技的进步，国家对科技研发和创新能力的重视程度越来越高，科研创新已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。高校作为科技研发和技术创新的重要场所，科研团队发挥的作用不容小觑。建立完善一套科学高效的科研团队绩效考核体系，对充分激发高校科研人员的工作积极性与创造性，促进高校科研工作的顺利开展，提高我国的科技实力意义重大。【1】但从目前我国高校科研团队的建设看，还存在诸多问题，科研团队绩效考核体系还不完善，认真解决好科研团队建设中面临的问题，建立科学严密的科研团队绩效考核体系，已成为我国高校科研团队建设的重中之重。一、高校科研团队绩效考核评价体系建设中存在的主要问题高校科研团队顾名思义，主要是指高校科研人员以重点实验室或工程技术中心为平台，以国家级、省部级重要的基础研究或应用基础研究为方向，团队成员之间彼此熟悉，并有良好的合作与沟通经历，团队成员多数是学科带头人或中青年技术骨干，在学历、专业和年龄结构方面相对合理，并在工作中形成良好的合作氛围与工作环境的科研组织。随着科研工作的深入，高校科研团队更注重跨学科、多领域的协作，更加强调科研成果的转化和应用。高校科研团队成员间能够实现优势互补，团队内部学术氛围较为民主自由，科研团队领导者具有长远的战略眼光和丰富的领导组织能力，团队具有较强的凝聚力。从当前高校科研团队绩效考核评价体系建设看，主要存在以下问题：1、高校科研团队绩效考核评价缺乏长远战略规划。 由于体制机制等多种因素的制约，高校科研队伍绩效考核评价体系存在者简单量化的现象，很多高校科研评价注重学术论文发表的数量，注重基础研究和应用基础研究，忽视科研成果实际转化的应用价值。科研绩效考核评价体系作为高校加强科研工作的重要管理工具，应注重战略规划的长远性与指标衡量的导向相结合。但从当前实施状况看，一些高校科研绩效考核已经简单演变为为考核而考核，导致科研队伍绩效考核失去了自身的意义。同时，在考核过程中由于遵循自上而下的管理机制，缺少团队成员的有效参与与沟通了解，导致跨学科、多领域的科研工作开展的成效大打折扣。 2、高校科研团队绩效考核评价忽视对团队合作的专项管理。 高校科研团队作为一种以科技研发和技术创新为主要目标导向的组织，不同于个体化科研人员。因此，高校在加强科研管理时，应将科研团队与科研合体认真区别开来，进行分类管理与专项管理。如果不加强对高校科研团队的专项管理，科研团队的整体优势就很难发挥出来，就很难依靠团队力量攻克重大科研专项，取得重要科研成果。【2】从科研团队绩效管理角度来看，团队成员是以整个团队为目标的，但在当前的高校科研团队绩效考核体系中，往往以团队成员个体为评价对象，忽视了科研团队整体的绩效，对科研团队整体科研成果目标的实现造成了不利影响。 3、高校科研团队绩效考核忽视了对团队创新过程的管理。 在高校科研团队创新管理工作中，许多高校只注重对科研项目成果产出的管理，忽视了对科研团队创新过程的管理。项目管理模式主要以科研经费的划拨使用为主，虽然能够使科研产出获得经费保障，但这种项目式管理模式不利于科研团队以及成员之间的交流，从而削弱了科研团队的整体研发实力和聚合优势。只有探索建立以科研团队合作的交流机制，才能促进科研团队整体效能与优势的发挥，提高科研团队绩效管理水平。 4、高校科研团队绩效考核的激励机制有待进一步加强。科学的激励机制是促进科研团队整体作用发挥和激发成员积极性、创造性的根本保障。当前，很多高校的科研团队绩效考核体系中的激励机制不健全，主要采用人事组织管理模式，注重强调工资薪酬与职务职称相挂钩，这种人事管理方式虽然对科研个体具有较强的激励作用，但对于科研团队的激励作用明显不足，难以最大限度激发科研团队的创造性。同时，在现行的高校人事制度下，职称评定，职务晋升以及岗位津贴等主要与教师个人的科研成果作为评价依据，主要以第一完成人作为主要考核指标，忽视了团队其他成员的贡献，对团队其他成员的积极性造成了消极影响，不利于科研团队科研成果及创新水平的提高。5、高校科研团队绩效考核体系缺少对团队科研成果的定性评价。高校科研团队绩效考核体系一般采用定量考核，主要包括对科研团队的整体科研创新基础能力、科研投入能力以及科研成果产出能力等。但对高校科研团队创新成果的定性评价方面重视程度不足，特别是在科研团队取得的科研成果的长远价值以及科