第二节 早期情绪的发生.ppt

第二节 早期情绪的发生 原始情绪：儿童出生后，立即可以产生情绪表现，哭闹、安静、四肢划动等，与生理需要是否满足有关，是本能的反应。华生认为原始的情绪反应有三种：怕、怒、爱。 爱——婴儿对柔和的抚摸或轻拍产生一种广泛的松弛反应，或像展开手脚和脚趾作咕咕和咯咯声那样的一些反应。 怒——如果限制婴儿的运动，就会产生身体僵直的反应，或手脚乱蹬，还有屏息、尖叫之类的反应。 怕——听到突然发出的声音会产生吃惊反映，当突然失去身体支持时，嚎叫、屏息、啜泣。 与此观点相反，又有人认为，儿童出生后的情绪和情感有一个不断分化的过程。 我国心理学家孟昭兰提出了新的婴儿情绪分化理论 二、婴儿的几种基本情绪表现 啼哭是新生儿与外界沟通的第一种方式。 新生儿啼哭的原因主要是饿、冷、痛、睡眠被打扰和活动被限制等。随着年龄的增长，啼哭的诱因由生理性为主变为以社会性为主。 啼哭的模式： 1、饥饿的啼哭；2、发怒的啼哭；3、疼痛的啼哭；4、恐惧和惊吓的啼哭；5、不称心的啼哭；6、吸引别人注意的啼哭。 对于婴儿的哭，应该善于观察，先观察婴儿的精神状况，判断是否生病，如果怀疑生病，应立即治疗不能耽搁。 如果是其他原因造成的啼哭，要区别不同情况，给予适当关照，尽量满足婴儿的需要。 （二）笑 1、 笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段。 2、第三周的新生儿，开始出现清醒时间的诱发笑，学界认为这时的微笑已经是“真正的微笑”。 3、两三个月的婴儿开始出现“社会性微笑”。 4、4个月左右，婴儿出现有分辨的微笑，这是婴儿只对 亲近的人选择的社会性微笑发生的标志。 * 1、 原始情绪说 一、情绪的发生 痛苦、厌恶、感兴趣、微笑 社会性微笑 愤怒 悲伤 悲伤、怕 惊奇 害羞 内疚、不安 痛、异味、声、异光 看到人脸或听到高频语声 打针 痛刺激 与熟人分离，在高处 新异刺激突然出现 在熟悉的环境遇见陌生人 做了不对的事 初生 3-6周 2个月 3-4个月 7个月 1岁 1-1.5岁 情绪 诱因 时间 哭既是生理现象，也是心理现象。 人的情绪多种多样，其中笑是最基本的积极情绪的表现，哭和恐惧是最基本的消极情绪表现。 （一）哭 婴儿出生后，最明显的情绪表现就是哭。哭最初是生理性的，之后逐渐有社会性。 （三）恐惧 婴儿最初的恐惧可以由巨大的响声或身体失重状态引起。 从4个月开始，婴儿出现了与知觉发展相联系的恐惧。视觉恐惧的产生逐渐起主要作用。 六七个月的婴儿开始怕生。 随着想象的发展，2岁左右 的婴儿开始出现与想象 相联系的恐惧情绪。 痛苦 厌 恶 快乐 感兴趣 惊 奇 害羞 1、陌生人焦虑 陌生人焦虑是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。 随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿能很好的把主要抚养者母亲和陌生人区分开来，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。 婴儿的陌生人焦虑从六、七个月开始表现，到8-10个月时最为严重，一周岁以后强度逐渐减弱。 （四）焦虑 焦虑经常与恐惧联系在一起，但焦虑不同于恐惧。恐惧有具体的对象和内容，而焦虑只是一种朦胧的、游移的、不确定的心神不定。 儿童的焦虑主要与环境中的无助状态相联系。 2、分离焦虑 分离焦虑是孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。 随着婴儿与母亲情感联结的进一步建立，婴儿也出现了第二种形式的焦虑——分离焦虑，即婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现 出伤心、痛苦，拒绝 分离。 （上幼儿园的 故事） 英国心理学家鲍尔比研究发现，儿童的分离焦虑通常经历三个阶段： 1、反抗阶段 2、失望阶段 3、超脱阶段 问题讨论：作为幼儿教师如何解决新入园幼儿的分离焦虑？ *