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关于美国RICE大学ECE系研究生培养模式的思考 　　【摘要】文章以美国RICE大学ECE系研究生培养模式为研究对象，首先介绍了包括研究生招生、课程教学、资源管理、培养方式等多个方面的具体方法，并且分析了这些方法的优点和产生原因、维持条件，最后结合我国目前高校实际情况，指出了一些在信息学科研究生教育中可行的改进措施。文章对于信息及其相关专业研究生教育管理人员和导师，在加强研究生创新能力培养方面，具有一定的参考价值。 　　【关键词】美国研究生教育创新能力培养模式 　　【中图分类号】G643【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）09－0001－03 　　【Abstract】The graduate student education methodology is illustrated including the new student enrolment, course teaching, public resources management and education strategies. Furthermore, the advantages and of these approaches are analyzed with the causes why they are generated and can be maintained. Additionally, some promising reform thinking is discussed according to the status quo in Chinese graduate student education. Hopefully, these arguments would make some contribution to their work for the administrative managers and supervisors who are evolved to the information and other related majors. 　　【Key words】USGraduate student educationCreative abilityCultivation model 　　 　　我国研究生教育发展迅速，根据教育部公布的数据，2007年在校研究生约119万人，其中博士研究生约22万人，硕士研究生97万人。［1］但正如有不少文献指出的，［2～3］由于历史、观念、资金、体制等复杂原因，研究生教育中存在诸多问题。所以，如何在规模形成基础上，保证培养出适应我国经济和社会发展需求的研究生，是高校面临的重大课题。具体到信息及其相关专业，至2010年10月，虽然我国固定电话装机数达3亿，移动用户数量达到8.4亿，互联网宽带接入用户达到1.4亿，［4］世界上众多诸如计算机、手机、电视、DVD等产品也都是在我国生产制造，但我国只是信息大国而不是信息强国。培养具有创新能力的研究生人才，显然是相关教育人员的艰巨任务。文章通过对美国莱斯（RICE）大学电气与计算机工程系（Electric and Computer Engineering Department，ECE）研究生培养方法某些细节的介绍和分析，并结合中国实际提出一些改进的建议，为国内信息及其相关专业研究生教育从业人员提供一些参考。 　　一、校系基本情况 　　美国RICE大学是位于休斯顿的一所私立大学，成立于1912年，USnews的综合排名在2010年为全美第17名，［5］电气电子和计算机专业排名也是前20名内。根据2009年的数据，［6］全校有本科学生3485名，研究生2275名，faculty总共650名，staff为1897名。faculty中，在职教授282名，副教授115名，助理教授128名，讲师98名。电气与计算机工程系有129名博士研究生，18名硕士研究生，68名本科生。在职faculty有25名，其中9名IEEE Fellow，1名AAAS Fellow，3名Optical Society of America Fellow，2名American Physical Society Fellow，还有28名staff。近5年，全系每年的平均科研经费1200万美元。［7］这些基本数据，同其他一些知名美国私立高校相似，包括Stanford（斯坦福），Princeton（普林斯顿）。可见，RICE反映了一个私立研究型大学的普遍特点。包括①资金雄厚，faculty人均占有财政经费70.8万美元/年，研究生人均占有财政经费20.2万/年；②科研经费充足，ECE系faculty人均为48万/年，研究生人均8.2万/年；③正教授和fel