江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第18课黔之驴2导学案（无答案）.docVIP

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2017-06-26 发布于河北
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江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第18课黔之驴2导学案（无答案）.doc

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江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第18课黔之驴2导学案（无答案）

学习内容十八、黔之驴第 2 学时学习目标 1.分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。 2.引导学生从老虎和驴的角度理解故事深刻寓意理解本文的寓意。学习重难点 1.学习细致逼真的心理、动作描写，从老虎和驴的角度理解故事深刻寓意； 2.掌握常见的实词和虚词。导学过程感悟一、导学：检查复习情况。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、梳理文言知识，积累文言语汇。 2、熟读课文，基本成诵。二、自学： 1.在书上画出写虎和写驴的句子，然后再圈出表现老虎和驴特点的动词。（结合课文内容，思考老虎和驴之间的不同特点）虎：驴： 2.课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次各层次中表现虎的心理的词语分别有哪些它们在全文中起什么作用.课文描写虎的动作用了哪些词语?分别刻画了虎的什么心态? 黔驴之技有哪些?故事1、《黔之驴》选自，作者___ _____ ，字 ___ __代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。 2、古代散文，简称古文，是和相对的文体。唐朝、等人提倡古文运动，在文学史上形以、、、、、、、、为代表的唐宋八大家。写出出自这个故事的成语。教学反思：