（2016年秋季版）山东省邹平县七年级语文上册 第五单元 19 动物笑谈教案 新人教版.docVIP

动物笑谈 课题 动物笑谈 总第 课时 本单元 课时 日期 课型 讲读 主备人 复备人： 审核人 一、教学目标： 1．了解作者，积累语言。 2．理解课文基本内容。 3．理解作者的科学精神与人文情怀。 二、教学重点难点分析 1．了解作者，积累语言。 2．理解课文基本内容。? 三、教学过程 教师活动 学生活动 时 间 复备 一、情景激趣： 劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。 二、探究生趣 第一步，泛读课文，校正语音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、关键语句，用序号标出意义段。批注自己的阅读理解，列出不懂之处。 三、结构探究 1．划分段落，概括大意 2．本文的结构有何特点？ 四、精读课文，理解中心。1.我很少笑话动物的原因是什么？ ?因为我们自己做的事也像动物一样荒唐可笑，我观察到动物的奇形异相，往往会升起一股惊奇的笑意。 ?2.我笑两栖鱼的原因是什么？ 其中有一条鱼忽然从缸里跳到缸沿上，是鱼却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，还用两只眼睛看人，它的模样像人。 ?3．“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”，作者有哪些逗笑的行为？ ?①学母水鸭的叫声，让小鸭子跟着自己走，自己也蹲着走。 ②为了给穴乌套环，而把自己化装成魔鬼。 4．你认为作者的行为可笑吗？为什么？ ?5．作者第三次差点被送进疯人院里的原因是什么？ ??6．“袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。” 鹦鹉的行为为什么让老教授生气？ ?7．鹦鹉与作者的母之间发生了怎样的趣事？ ?8．本文表达了怎样的中心？ 五、读写结合。 1、以《我与——（补充一种动物名）之间发生的趣事》为题写一篇不少于400字的文章。 2、课外夜读《所罗门王的指环》 六、《基础训练》1---7题 　　 在阅读过程中校正读音，积累词语： 滑稽（jī）? 蜥蜴（xī yì）? 河豚( tún )? 两栖（qī） 脊椎（jǐ zhuī）?? 鳃（sāi）??? 鳍（qí）? 嗔怪（chēn）? 敛翼（liǎn yì） 孜孜不倦（zī）母凫（fú）? 匍匐（pú fú）?? 差事（chāi）?? 禁锢（jìn gù）??? 鹳（guàn）?? 蹒跚（pán? shān） 第一部分（1-2）：我很少笑话动物 第二部分（3-4）：动物确有可笑之处 第三部分（5-7）我研究动物行为可笑 第四部分（18-30）鹦鹉引发的趣事 4、不可笑，因为他是为了探究真理而委屈自己的行为，不仅不可笑，还值得敬重。 5、在大庭广众之下，用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦──啊”（模仿黄冠大鹦鹉的鸣声）的叫声。 6、鹦鹉的行为太像人的恶作剧了。 7、将母亲织毛衣的线绕到柠檬树上，让人怎样也没法子再解开来。对作者的母亲一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。为了到母亲跟前像个直升机一样掠过桌面，将糖粉扇得涂满了七个老太太的脸。 8、动物之所以可笑，是因为它的行为像人；为了追求真理，有时可以委屈自己；人如果将自己融入动物的种群，会产生与家人一样的情感。 5 10 10 10 10 5 板书设计： 动物笑谈 第一部分（1-2）：我很少笑话动物 第二部分（3-4）：动物确有可笑之处 第三部分（5-7）我研究动物行为可笑 第四部分（18-30）鹦鹉引发的趣事 教后记 3