大学生考试作弊的危害性、外因及其预防措施分析.pdfVIP

大 学 生 考 试 作 弊 的危 害 性 、外 因及 其 预 防措 施 分 析 李德新 (赣南师范学院 科技学院 教务处，江西 赣州 341 拟《)) 摘 要:本文试 图在分析大学生考试作弊的危害性及大学 会了对 “不正确”、“不合规定”、“不守规则”等欺诈与作弊行为 生考试作弊外因的基础上 ，时预防大学生作弊行为的措施进 的认同与宽容，在作弊的道路上越滑越远 ，人生观、价值观发 行探讨 。 生严重偏离。这样作弊者所欠缺的不仅是学业能力，更重要的 关钮词 : 大学生 考试 作弊 危害性 外 因 预防措施 是人格 。 3.不利于社会正当竞争。考试作弊作为一种欺骗行为，既 近几年，在全国各个高校时而在发生着因考试作弊被取 欺骗了老师、同学，又欺骗了父母，更欺骗了自己，尤其是作弊 消学位的学生状告母校的事件，考试作弊已成为大学校园内 被发现其后果将很严重，这会伤害学生的自尊，在心理上投下 外关注的一个热点。诚然 ，考试作弊这一现象不可能杜绝 ，但 长久的阴影，甚至会影响到学生的一生 ，同时也破坏了师生之 是可以把它降低到最低程度。因此 ，本文针对这一现象，就大 间、同学之间的互信 。假使侥幸 “成功”，则可能为将来走 向社 学生考试作弊的危害性及外因进行分析 ，对任何采取相应措 会后在更广阔的领域采取不正当竟争 、投机 、欺诈乃至犯罪埋 施 ，减少大学生考试作弊行为进行探讨。 下 隐患 。 一、大学生考试作弊的危害性 4.不利于公平持续的建立。考试作为最成熟和最权威的 1.不利于提高教学质量。从评价教学质量的角度而言，因 人才评价 、选拔机制 ，是评定学生学业成就 的一个重要手段 ， 为作弊，所得到的考试成绩信息不能真实反映教学效果，不利 迄今 尚没有任何一种制度可以取而代之 ，这就 自然而然赋予 于改进教育教学方法 ，不利于提高教学质量 ，也不利于教学管 了考试制度毋庸置疑的权威性 。而考试作弊恰恰是对这种制 理手段的改进和提高，从而在教育环节上出现了断层。 度 的破坏 ，破坏 了公平竞争的原则，践踏 了公平竞争赖 以存 2.不利于培养正确的道德观。部分学生认为考试作弊是 在的基础 ，使考试作为衡量 、评判学生学业成就的功能无法 小事、无关大局，甚至有些作弊考生 ，作弊得手不以为耻 ，反以 正常发挥 ，严重影响了人才评价、选拔机制的正常运行 ，在干 为荣 ，久而久之势必造成学生道德观念淡漠 ，在有意无意中学 扰学校正常的教育教学秩序 的同时更危害着我们 国家 的教 分。”作为国家的栋梁之才的大学生 ，更应继承中华 民族的优 调、强词夺理、恶语伤人等现象。多用 “您好”、请“”、“谢谢”、 良传统 ，不断增强全民族的精神力量 ，不断丰富全民族的精神 “别客气”、对“不起”、“没关系”等礼貌用语。其次要互敬互让 ， 世界。唯有这样 ，才能万众一心、坚韧不拔地向前奋进。所以， 行为得体。公共交往中要尊重对方的人格，诚信为本是至关重 当代大学生应继承 “五 四”运动 以来大学生 “爱国、进步、民主、 要 的。发生矛盾摩擦 ，应该谦让为上; 善于 以礼相待 ，化解矛 科学 ”的一切优 良传统。 盾。再次要团结同学，尊敬师长 ，在人际交往中，对有困难的同 首先，要加强当代大学生传统文化的学习。大学生是实现 学应主动帮助他们 ，同学交往中应 自然大方 ，语言温和。大学 国家文化振兴的基本力量 ，不应该缺少基本的人文素质。现在 生只有把文明礼仪 内化为 自己的 自觉行为，大学的校园才会 的大学生文化底蕴不够丰厚 ，勇于挑战的意识不强，缺乏积极 更加美好 ，我们的社