诗歌鉴赏 人物形象 11.4.pptVIP

君家何处住? 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。 鉴赏诗歌的形象 人物形象 景物形象 事物形象 怎样鉴赏诗歌中的人物形象？ 渡 江 [明]张 弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 (1)知人论世，关注背景。 高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象提供了条件。另外，背景的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。 (2)抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节，等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。 3.区分人物形象，挖掘典型意义。 区分诗中人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。如果是诗人以外的形象还要分析作者塑造人物的典型意义。 通过写一次狩猎活动，勾勒出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。 “采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。 《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾 他们的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 * 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 《长干曲》 崔颢 《从军行》 李白 热情大方、聪明伶俐 的女子形象 勇武过人、凛然可敬的将军（英雄）形象 人物形象 A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己； （偏重抒情的诗歌） B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌） 人 物 形 象 《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 《行宫》 元稹 寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。 叙事诗中的人物形象： 　《木兰辞》中的木兰： 　《孔雀东南飞》中的刘兰芝： 　 抒情诗中的人物形象： 《归园田居》中的抒情主人公： 《声声慢》中的抒情主人公： 　 替父从军，孝勇双全 坚守爱情，忠贞不渝 厌恶官场，向往田园 孤独寂寞，郁闷愁苦 诗 歌 塑 造 了 怎 样 的 人 物 形 象 ？ 奔波忙碌 孤独、 思家 朋友零落 春日忆李白 杜甫 　　白也诗无敌， 飘然思不群。　　清新庾开府， 俊逸鲍参军。　　渭北春天树， 江东日暮云。　　何时一樽酒， 重与细论文。 诗歌成就 诗风 才思 超群 观猎 王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 发现猎物奋力追击 猎罢归营 “回看” 环境渲染，叙事，将军狩猎 *