高中历史 第16课 处于战争边缘的世界课堂互动学案 岳麓版选修3.docVIP

高中历史 第16课 处于战争边缘的世界课堂互动学案 岳麓版选修3 三点剖析 一、20世纪五六十年代国际格局的变化 此时期世界政治格局在两极格局的大框架下出现动荡、分化和改组，由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到20世纪60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所取代；同时第三世界作为一支独立的政治力量登上国际舞台。 美苏争霸的态势是美国占优势；美攻苏守，苏联妄图与美国平起平坐，共同主宰世界，积极加强与美国争夺，但总体实力比不上美国，处于劣势，古巴导弹危机便是明证。 二、戴维营会谈 1.赫鲁晓夫访美:为了实现苏美共同主宰世界的目标，1959年赫鲁晓夫访问美国，并与美国总统艾森豪威尔在马里兰州的戴维营举行会谈。 2.美苏双方表示在柏林问题上恢复谈判，在国际争端中不诉诸武力。 3.评价：戴维营会谈是苏联推行苏美合作外交战略的重大行动，表明美国实际上承认了苏联与美国同是超级大国的事实。但会谈并未改变美苏对世界的争夺，而且越演越烈，使世界动荡不安。 三、古巴导弹危机（加勒比危机） 背景：1959年古巴革命胜利后，美苏两国都想插手古巴事务。美国处心积虑推翻革命政权，苏联向古巴提供了经济和军事援助。 2.直接起因：1962年苏联以保卫古巴为名，把进攻性导弹秘密运进古巴，并在古巴修建导弹发射场，射程覆盖了美国的城市，这一切被美国高空侦察机发现。 3.经过：美国采取强硬态度，要求苏联从古巴撤出所有导弹。同时，美国在全世界的海、陆、空三军部队进入最高戒备状态，集结部队准备进攻古巴。苏联被迫同意停止在古巴的施工，并从古巴撤出导弹，美国也做出不进攻古巴等保证，古巴导弹危机结束。 4.评价：古巴导弹危机以美国占上风而结束，说明美国的核力量超过苏联。同时，古巴导弹危机把人类推向战争的边缘，给人类的生存造成极大威胁；古巴导弹危机是美苏两国的一次核赌博，此后，苏联大力发展核武器，美苏两国的核军备竞赛不断升级。古巴导弹危机也有其积极效果，如美国毕竟公开承诺不侵略古巴。 学以致用 【例1】 20世纪60年代初，美苏争霸的双方力量对比（　　） A.战略优势在美国 B.苏联的军事实力赶上美国 C.双方力量势均力敌 D.苏联军事实力大于美国 解析：注意美苏争霸三个阶段各自具有的特点：第一阶段是20世纪50年代至60年代初，双方既有缓和又有剑拔弩张；第二阶段是20世纪60年代后期到70年代末，是苏攻美守；第三阶段是20世纪80年代，美国对苏联采取了强硬态度，苏联裁减军备全面收缩。因而本题选A项。 答案：A 【例2】赫鲁晓夫说：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”这说明（　　） A.苏联放弃争夺世界霸权 B.苏联要与美国平起平坐，争夺世界霸权 C.美国要与苏联分享世界霸权 D.赫鲁晓夫继承了斯大林的对外政策 解析：材料所述的核心内容是苏联要与美国合作，争夺世界霸权，这与斯大林的防御外交政策相比，发生了重大变化，故A、D两项错误。 答案：B 【例3】 （1）上图所反映的事件是______________。 （2）图中反映出来的双方的实力对比是（　　） A.苏联实力强于美国 B.美国强于苏联 C.双方势均力敌 D.无法判断 解析：（1）图中两个人物坐在导弹上掰手腕，由所学知识可推知，这两个人物分是苏联的领导人赫鲁晓夫和美国领导人肯尼迪，事件容易得知是古巴导弹危机。 （2）图中赫鲁晓夫头上直冒汗，而肯尼迪则镇定自若且恶狠狠地按向按钮，说明赫鲁晓夫已有点力不从心，故可判断出是美国强于苏联。 答案：（1）古巴导弹危机　（2）B 2