心理描写作文课件.pptVIP

这次数学考试我全班第一名，我简直骄傲极了。我不由得窃喜：“啊！终于考到第一了！我是多不容易啊，已经有一个月没有碰我的“英雄联盟”了，这是我和自己的约定，考不到第一，绝不玩游戏，现在终于可以解禁了，我真是佩服自己的毅力，我不能不为我点32个赞！小华，你真棒！”（内心独白） 我一蹦三尺高，拿着试卷挥舞着，在教室的桌椅间上跳下窜，大叫：“我第一，我第一！”班长冲上来一把把我拉住，瞪了我一眼：“小样，看把你嘚瑟成什么样了？如果全级第一你不得把这个教室拆啦，真是的！”我眨眨眼，抛给他一个媚眼，甩开他继续跑。 （言行神衬托） 我好像看到了妹妹羡慕的眼光，看到了妈妈菊花似的笑容，似乎听到了老爸说“臭小子，不错嘛！”的赞叹。我又仿佛站在珠穆朗玛峰的峰顶，而其他同学都还在半山腰爬呢，哎呦，还真有点独孤求败的感觉哦! （想象衬托） 终于放学了，我第一个冲出教室，三步并作两步地奔向家的方向，行人们友好地冲我微笑，树叶沙沙作响，唱着优美的歌谣，空气里散发着好闻的气味，好像是丁香花的味道吧？看，那条可爱的“泰迪”跑得比我还欢快，高昂着头比我还骄傲呢！ （环境衬托） 心理描写，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，要符合特定人物的身份和性格。 注意事项 把你创作、修改的这些文字，拓展成一篇500字以上的记叙文。要求：综合运用心理细节描写。 ? 作 业 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 细节描写 知识回顾 下面描写人物的句子属于什么细节描写。 （1）她面容惨白，眼睛呆呆地盯着地面。 （2）“快点快点”他催促着，“不然就来不及了！” （3）阳光猛烈地照在地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉着头。 （4）望着满地的碎片，她紧张地张着嘴巴，手紧紧地攥着衣服角。 （5）看着他们争吵不休，我不禁后悔：“都怪我自己太任性，把事情搞成这个样子！ ） 神态描写 语言描写 环境描写 动作描写 心理描写 借助心理描写 让人物形象生动起来 学习综合运用心理描写的方法让人物形象更生动。 学习目标 心理描写 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法，能突出文章的中心或表明人物的品质或情感。 心理描写的作用 心理描写,能够直接深入人物内心，揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情，让人物形象生动起来。  1.内心独白 3.想象衬托 4.环境衬托 2.言行神衬托 一般使用第一人称，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界，了解人物的思想情感。 常用“觉得”、“心想”、“想”等词语直接把心理的想法表达出来。 1.内心独白 示例 （2）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 ——《羚羊木雕》 (3)看着这天，我陷入了深思：都怪我自己太任性，不听妈妈的话，现在要变成落汤鸡了，唉！ （1）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？ ——《羚羊木雕》 1.这次数学考试我全班第一名，我简直骄傲极了。 3.小雨非说这件事是我告的密，无论我怎么解释她都不信，我心里真是说不出的委屈。 2.妈妈告诉我，明天就可以去“长隆欢乐世界了”，听到这个消息，我心里简直乐开了花。 运用内心独白法，将其中一种心情描绘出来。 预习展示 这次数学考试我全班第一名，我简直骄傲极了。我不由得窃喜：“啊！终于考到第一了！我是多不容易啊，已经有一个月没有碰我的“英雄联盟”了，这是我和自己的约定，考不到第一，绝不玩游戏，现在终于可以解禁了，我真是佩服自己的毅力，我不能不为我点