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论高校思想政治理论课的和谐教学 　　On the Harmonious Teaching of the University Ideological and Political Theory Teaching 　　 Ma Huifang 　　（Baoji University of Arts and Sciences，Baoji 721007，China） 　　 　　摘要： 和谐教学是一种教学理念，把和谐教学引入到高校思想政治理论课教学中，有助于提高思想政治理论课教学的实效性。针对高校思想政治理论课教学中存在的不和谐因素，高校思想政治理论课教师必须积极探索走向和谐的有效对策。 　　Abstract: Harmonious teaching is a new teaching concept. It is helpful to improve the teaching effectiveness of the ideological and political theory courses when we lead the harmonious teaching into the university ideological and political theory teaching. The ideological and political teachers should actively explore effective countermeasure to harmony when we face the disharmonious factors of ideological and political theory teaching. 　　关键词： 思想政治理论课 和谐教学 必要性 对策 　　Key words: ideological and political theory courses；harmonious teaching；necessity；countermeasure 　　中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）26-0175-02 　　0引言 　　高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。把和谐教学的理念引入思想政治理论课的教学实践中，有助于提高思想政治理论课教学的实效性，开创思想政治理论课教学的新局面。 　　1高校思想政治理论课和谐教学的内涵阐释 　　教学工作是高校的重要组成部分，在教学过程中，教学作为一个系统，它是一个由教师、学生、教学内容和教学方法以及教学设施等要素构成的动态的整体系统，它要求作为主导的教师，准确地把握教学系统各要素的变化规律，及时调整各要素的关系，积极发挥师生的主体创造力量，最大限度地把教学系统各个要素的局部功能协调调动起来，把各要素的局部功能整合为教学过程的整体功能，使教学过程始终处于一种动态的平衡状态。因此，教学作为一个系统，它表现出整体性、动态性和协调性的特征，这些特征形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进大学生自由、全面、和谐的发展。 　　和谐教学是和谐高校的重要组成部分，它是一种教学理念，按照系统论的观点，和谐教学就是在教学活动中，力求使教学活动诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种良性的协调、互动、平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和自学能力，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展[1]。 　　高校思想政治理论课的和谐教学就是指在思想政治理论课教学活动中，力求使教学过程诸要素之间配合得合理、恰当，始终处于一种协调、互动、平衡的状态，形成一种合力，提高思想政治理论课的教学实效性，培养学生运用马克思主义主义的基本立场、方法分析问题、解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生身心、德才和谐发展的理念。 　　2高校思想政治理论课教学现状分析 　　近年来，高校思想政治理论课教学工作，在课程建设、教材建设、教学内容的更新、教学方法和手段的改革等方面，都取得了一定成就，积累了一些经验。但是，思想政治理论课的和谐教学是教学过程各要素之间一种协调、互动、平衡的动态的过程，而当前国内外形势及大学生思想的发展变化，使得高校思想政治理论课教学的师生关系、教学内容、教学方法、教学目标与社会需求、大学生的需求不太适应，严重影响了高校思想政治理论课教学的效果。 　　2.1 高校思想政治理论课师生关系不太和谐以师生关系为主的学校人际关系的和谐是高校思想政治理论课教学的前提条件，它所追求的目标是形成“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的双主体的师生关系[2]。当前的高校思想政治教学受传统的教