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论高校学生党建工作机制创新摘要：高等学校学生党建工作是高校党建的重要组成部分，对於培养高素质人才发挥着重要作用。文章结合高校当前学生党建工作实际，调查归纳了高等学校学生党建工作中存在的突出矛盾和问题，深入分析了问题存在的根源和成因，研究提出了创新高校学生党建工作机制的途径和方法 关键词：大学生；党建工作：机制创新 中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1672－4038(2011)10－0009－03 高校在建设人力资源强国和创新型国家的进程中，担负着传播科学、创新理论、塑造精神、培养高素质人才的重要使命。因此，加强高校学生党建工作机制创新研究，具有重要的现实意义和深远的历史意义。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求，要着力培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。《中共中央国务院关於进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要认真做好党团组织“进班级，进公寓”工作，充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。因此，如何创新机制、加强新时期大学生党建工作成为摆在我们教育工作者面前亟待解决的课题 一、当前高校学生党建工作存在的主要问题 (一)培养考察工作存在形式主义 入党培养考察工作是组织发展过程中的一个重要环节，直接关系到发展党员的质量。在高等教育大众化和知识经济全球化的今天，由於各种文化思潮的相互冲击和激荡，青年大学生的世界观、人生观和价值观与高等教育精英化时代有着很大的不同，相当一部分学生大局意识、主人翁意识、责任意识、服务意识、稳定意识不强，这就对党的基层组织的党建工作和入党培养考察工作提出了更大的挑战和更高的要求。与之同时，一方面按照《高等学校党的建设评估要求》，要逐步实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”和专科生争取做到一年级有党员、二年级班级有党员的目标，另一方面，由於在校大学生学习年限的限制，学生入党的培养考察工作必须在毕业前完成，造成考察的质量难以保证。现在许多高校在大学生党员发展中的考察是重学习、工作等硬件，而轻素质、动机等软件，缺乏甄别入党动机纯洁性的有效方法 (二)党建工作内容与青年学生的时代特点不相适应 在知识经济时代，青年学生存在着由於文化撞击所造成的价值观念冲突、偶像崇拜所导致的“追星”心理；信息多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理，这就要求高校学生党建工作应有其自身的重点和特色。目前的实际情况是高校基层党组织针对青年大学生的思想动态的调查研究比较欠缺，用马克思主义中国化最新成果武装学生的方式方法单一，多半是集中读报念文件，实效性不强。部分学生党建工作者思想观念陈旧，对主动适应社会、社会活动能力强的学生往往抱有成见。学生党员的教育和管理缺乏刚性的制度约束，党员活动的安排随意性强，达不到预期的效果 (三)迅速增长的学生数量为学生党建工作带来一定难度 随着高等学校招生规模的不断扩大，各类高校的在校大学生数量大幅度增加，而高校师资队伍建设需要一定的时间，这就造成相当一部分高校师生比例严重失调。作为高校学生党建工作主体的思想政治辅导员的配备普遍低於规定的师生比1：200的要求，这就难以保证学生党建工作任务的全面落实。高等学校党校是党史教育的第一课堂，但由於师资力量、硬件设施等客观条件的制约，造成许多高校党校上党课，几百或者上千名学生集中在一起听讲，无法保证教育效果。尤其是党员发展工作，一名正式教师党员可能是数十个入党考察对象的培养人，由於教师同时有教学和科研任务，培养党员的质量有所下降也就在所难免。因此，在新的历史条件下，探索和创新行之有效的组织发展模式成为做好高校学生党建工作的重要内容。如继续沿用原来的学生党建工作模式已经不能适应时代发展的需要 (四)党员的突击发展 现在高校学生党员的发展采取“一锅端”的办法屡见不鲜，即到毕业生离校前召开支部大会，直接从上过党课的学生里面确定部分发展对象，然后指定两名老师作为培养人负责填写学生的入党材料，在这之前入党积极分子基本上处於无人管理的状态，有些人到最后可能连自己的培养人都不知道是谁，思想汇报多数是临时补齐的。确定预备党员后，这部分同学马上面临毕业，又要办理组织关系转出手续，对学生党员的发展缺乏一个细致的选拔和培养的过程 (五)对学生党员的教育和管理不规范 从对入党前后大学生的思想状况调查结果看，大部分学生思想波动比较大，有“达到目的、松一口气”的情况。而目前高校学生组织发展的普遍情况是，重视在学生中选拔和培养入党积极分子，而忽视学生加入党组织后的继续教育和管理，这就造成有些同学入党前积极，入党后消极，甚至出现入党后对过组织生活都感到厌烦的情况，不仅不能发挥一名学生党员的