自主创新与研究生创新能力的培养.pdfVIP

自主 创 新 与 研 究 生 创 新 能 力 的培 养 王 伟 廖 良美 ( 湖北工业大学研究生处; 湖北工业大学经济与政法学院，湖北 武汉 43 00 68 ) 摘 要: 建设创新型 国家必须增强 自主创新能力，高 研 究生教育管理实践 中 ，只有善于分析和解决存在 的 校的研 究生作为培养的创新型人才主力之一 ，其创新能力 问题 ，注重提高研究生导师队伍 的综合素质 ，提升研究 的大小将影响我 国今后 的发展 目标 的实现与否。本文重点 生培养水平 ，才能为 国家 的创新起 到积极作用 。只有努 分析 了加强研 究生 自主创新能力的培养的几种途径 。 力构建适应科技创新可持续发展 的学科体 系 ，使研 究 关键 词 : 自主创 新 研 究生 创 新 能力 生在科研 实践 中获得感性认知 ，提高他们 的创新能力 ， 才 能源 源 不 断地 为科 技 队伍 输 送 合 格 优 秀 的后 备 力 一 、高 校培养创新型高级人才 资无旁贷 量 ，充实科技 队伍 ，提高整体 战斗力 。 步人新世 纪 以来 ，党 中央 明确提 出我 国的今 后 的 我 国的研 究生 培养规模 持 续 以较 快 速度 增 长 ，但 发展 目标是增强 自主创新能力 ，建设创新型国家 ，将增 研 究生 的创新 能力不容 乐观 。如何提 高研 究生培养单 强 自主创新 能力作 为我 国发展 的 中心环节 。创新 型是 位 的创新 意识 ，完善研 究生教 育 的创新激励 和保 障体 指 主要依靠 自主技术创新 ，大幅度提高科技创新能力 ， 系 ，改革研 究生创新培养机制等 ，已成为 当前 急需研 究 从 而形成 强大 的国家竞争力优势 。 和解决 的突 出问题 。 目前学位授权 点不断增加 ，但在一 “建设创新 型 国家 ，关键在人才 ，尤其 是创新 型科 些学科 、一些培养单位 和一些地 区存在着研 究生科研 技人才 ”。培养人才是学校 的根本任务 。培养创新 型人 条件 的改善相对滞后 ，研 究生科研经费不足等 问题 。这 才 ，是建设创新型国家对高等学校的迫切要求 。而培养 些 问题都需要我们去高度重视 ，特别是培养单位一定 高级创新人才 ，研究生教育是重要一环 。党 中央 、国务 要把研究生 的创新能力 的培养放在重要位置 。 院颁布的 《国家中长期科学和技术发展规划纲要2( 006一 三 、培养研 究生创新能力 的途径 2020 年)》指出: “大学是我国培养高层次创新人才的重 研究生 的创新 能力涉及到方方面面 ，可供选择 的 要基地 ，是我 国基础研究和高技术领域原始创新 的主 途径 多样 ，我们根据培养研 究生创新能力 的经验 ，认 为 力军之一 ，是解决 国民经济重大科技 问题 、实现技术转 应做好 以下几个方面 的工作 : 移 、成果转化 的生力军 。” ( 一) 大力开展科 学研 究 ，突 出建设科技创新平 台 从世界教育改革趋势看 ，实施创新教育 ，培养创造 从我 国高校 的科技体制来看 ，与世界一流大学 的 能力 已成 为进 人 知识经济 时代 国家 的教改焦 点 。20世 差距 ，一是未能发挥高校 多学科 的优势 ，对 战略性基础 纪80年代 以来 ，各 国已开始重视创造型人才 的培养 ，西 研 究和工程领域 的重 大基础研 究进 行 多学科研 究 的态 方发达 国家更早重视教育与人才培养 问题 。日本 、美 国、 势 尚未形成 ，且 尚未吸引和稳定胜任此类研 究 的研 究 韩 国等许多 国家尤为重视创新能力研 究和开发 ，他们把 队伍 ; 二是现有研究与技术平 台的建设水平还不够 ，运 培养创新 能力视 为走 向