自主学习在大学英语教学中的可行性.pdfVIP

第 01 卷 第 3 期 沙 洲 职 业 工 学 院 学 报 VO I. 10 ，N o3 200 7 年 9 月 Journ la of Shza hou Proef ssionla Insti ut te of 1e’chnology SePt.，2007 自主学习在大学英语教学 中的可行性 李 红 燕 ( 沙洲职业工学院，江苏 张家港 2 1 06 )0 摘 要: 阐述了自主学习的概念和内涵，探讨了在大学英语教学中推行 自主学习的可行性，就如何在大学英语教学中开展 自主学习提出了建议。 关键词: 自主学习; 可行性; 大学英语教学 中图分类号: H391 3 文献标识码: A 文章编号: 1009 一84292( 00 7)03 一00 22 一03 Auto nO 玫yl b ae rn 血g ni C0ll ege Engl 贻h Tae cjh 泊g and L 限rn nLi g L I H ong一yna ( hS azhou Pn碑ssional nl stiut te of Te chnoto yg， Z方an舒ia卯ng 2 1 600 ) Abstrca t : hT is Ppa er if rs t inrto ud ces the deif nitions of autonomy le如 ng，ht en exPlore s ht e ef asibiliyt of Pro moting na to nomy lerna ing in College English of China，and Puts of rw ard some suggestions of r how to c刊叮y out autonomy lerna ing in college English in ht e end. Key word s : autonomy lema ing ; ef asbi iliyt ; College English teca hing and lerna ing 自上世纪 70 年代开始，国内外教育界的研究 一致 的。 重心发生了重大的变化，从 以往主要研究 “如何教” Holec ，Litt le，Dicki nson 和Litt lewood 等很多 转 向 “如何学”，提 出了教学应 “以学生为中心”。 学者都提出了自己对这一概念 的定义 。他们对 “自 在英语教学方面，我 国新制定的 《大学英语课程教 主学习”这一概念的阐述不尽相同，但也有共通之 学 ( 试行))) 也指出了大学英语教学的 目标是 “培 处，总的说来，自主学习就是学习者 自己对学习负 养学生英语综合应用能力⋯⋯ 同时增强其 自主学 责，具有 明确的学习 目标和积极主动的学习态度 ， 习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展 具备参与学习所需要的知识和能力，能够独立进行 和国际交流的需要。’l][， 作为一种新型的教学理念， 学习。 自主学习源于 20 世纪 60 年代末、07 年代初欧洲 2 在大学英语教学中推行 自主学习的可行性 的成人教育改革，近年来越来越受到学术界的关 Hlo ce 指出外语教学的目标有两个: 一是帮助 注，涌现了许多相关研究，对我 国的大学英语教学 学生获取语言和交际技能，二是帮助他们获得 自 也起到 了一定的促进作用 。 主，