药物毒理学考试改革探索与思考.pdfVIP

药 物 毒 理 学 考 试 改 革 探 索 与 思 考 李盈蕾 孙吉佑 杨树平 (淮海工学院 化学工程系 ，江苏 连云港 222005) 摘 要: 本文通过对药物毒理学课程及其考试现状的思 学 内容的局限性 。 考，通过对药物毒理学考试方式和考试内容的探索创新，拼弃 2.1 传统考试 “重分轻能” 了传统考试模式的弊端。考试改革不仅增加 了学生学习的主 在传统考试中，教师凭借一纸试卷，以课本知识为依托， 动性，而且提高了教学效果，减轻 了学生对待考试的紧迫感和 以学生答卷获得的成绩来评价学生的学习情况。分数高，即为 压力感 。 学习好;分数低 ，即为学习差 。这种考试制度考的只是学生把 关键词 : 药物毒理学 考试改革 探索 思考 书本上的知识生搬硬套到试卷上的记忆力而已，完全忽视了 学生动手能力 ，应用知识分析 问题 、解决问题能力，特别是创 考试是 目前主要 的教学评价方法 。传统的考试都是通过 新能力的培养。 笔试 ，根据学生答卷得到的分数来评价他们的学习情况。这 2.2 传统考试 “重点轻全” 种方法造就 了所谓 的应试教育。它既引导了教师 “纸上谈兵” 以往的大多数考试方案 ，过多的以数个细枝末节 的知识 的教法 ，也诱导 了学生 “重分轻能”的学法 。这与我们所倡导 点来考核学生对学科知识的掌握情况 ，很容易导致学生学习 的素质教育是完全背道而驰的，因此在药物毒理学这门课程 中的 “瞎子摸象”行为。学生不能从整体上全面地把握所学知 的教学 中，我们采用 了新 的考核方法 ，以期能够真正地拓宽 识，缺少对整个知识架构的了解 ，也就不能灵活地综合运用所 学生的思59J模式 、提高学生掌握知识 的灵活性 、培养学生 的 学知识 。 创新精神 。， 2 .3 传统考试 “范围窄，知识 旧” 1 学科特 点 考试时的知识点，大多集中在一本教材 中，很少涉及课外 药物毒理学是制药工程专业 的一 门专业课 ，它主要研究 的知识，而大学生应该在每个学科领域中涉猎广泛，很多学生 人类在应用药物防病治病过程中，药物不可避免地导致机体 是不考就不学，不考就不看 ，因此导致 了学生的学科知识面狭 局部或全身病理学改变，甚至引起不可逆的损伤或致死等作 窄。而且现在教材 中的知识大都为经典的已为广泛承认 的理 用，同时也研究药物对机体有害作用的发生、机制、结果及其 论 ，而现今正是科技大发展的时期 ，是一个知识更新迅速 的年 危险因素的科学 ，因此也包括对新药上市前的安全评价和危 代 ，教材中的有些理论、有些研究方法 已经 “过时”，这样就造 险性评估( 1) 0 成了学生学习的是落后于时代的知识 ，是陈旧的知识。 1.1 现今药物毒理学科是一定程度的理论指导实践的学科 2.4 传统考试形式单一 药物毒理学是一门实践性很强的科学，该门学科的一些 目前多数高校考试方式为闭卷考试 ，形式单一，死板 。造 基本理论及相关信息都来源于实践 ，即通过动物实验或从人 成学生期末考试压力大，不利于学生学习兴趣的培养，不能全 类用药不 当所导致 的惨痛经验而获得的。但是该 门学科发展 面考察学生各个方面的素质和能力 。 到现今水平 ，虽然药物的毒害信息依然来源于实验 ，但是真 3 改革 目的及方法 正能够快速、准确获得实验结果 ，也就是我们所需要的大量 3 . 1 目的 专业资料 ，它依靠的是实验人员扎实的专业知识底蕴，丰富