让学生生动活泼 健康成长.pdfVIP

舞蹈可以使学生在欢赏、享受走的喻岘中不知 觉地受到教育，它具有陶冶德性、丰富惑情、增进 康、_敬爱智忠的作用，是当前推进素质教育的不可 少的重要内各。正确认识了舞蹈的作用，学校在组 让学生 学生跳舞过程中扣茁走的教育，就能使学生不仅 缘了身体，而且接受了走的教育，高尚的人际交往 教育。乏键在于学校对这种活动的纽织，把它作为 妥的教育活动，而不是放任 自流，学生跳舞一定能 到良好的教育作用。 曼22 l 教育部介绍《第一套全国中小学校园集体舞》新闻发布会上答记者问(节选) 中国教育电视台记者：我们知道 过程中．也在这个方面做了一些考虑． 校园集体舞会在今年秋季开学之后在 因为跳没有固定的舞伴．大家随时都在 全国范围内全蔺推广．您认为这个推广 交换．同学们可以广泛接触．正常的交 的难点体现在哪几个方面7比如说培训 流。 大量的舞蹈教师的问题．各地怎么样在 中国京剧杂志社记者：我注意到 9月份之前提供足够的舞蹈教师?对此 调查的时候去中小学调查．基本都是大 您有何建议?集体舞会不会取代广播体 城市。或者是经济比较发达的地区。不 操．它会不会像广播体操一样继续推行 知道今后．比如第二套、第三套新的集 第二套、第三套? 体舞推出的时候．是不是要到一些比较 杨贵仁 I教育部体育卫生与艺术 偏远地区、西部地区的一些中小学校。 教育司司长)：我们的舞蹈教育，现在学 到他们那调查．推出一些适合于他们的 校的艺术教育中还是一个非常薄弱的 集体舞?我感觉到现在的音乐也好．舞 环节 薄弱的一个方面就是老师的缺 蹈的动作也好。都缺乏民族的气息。 乏 这是最主要的问题 我们在这个方 杨贵仁：关于中西部的问题。校园 ． 面首先录制了非常好的教学光盘．这个 集体舞不仅适合城市孩子．也适合农村 教学光盘都是分解动作．我们一般的艺 孩子跳 这套舞蹈动作适合青少年．队 术老师．包括体育老师．认真看这个光 形变化适应不同地区的场地 从舞蹈教 盘或者接受培养以后 他们可以教孩子 育的角度说．城市的孩子和农村的孩子 地成长 们跳集体舞。因为这个舞蹈面向全体学 没有本质的不同．都是从头开始 从城 生的．动作的编排不是很难．没有舞台 市到农村．从这一部分学校到另一部分 表演的舞蹈难度高 我想随着这次中共 学校．都有一个逐步推广的过程。民族 中央文件的下发 随着素质教育的推 性的问题．民族素