论我国公安院校本科人才培养目标模式的定位.pdfVIP

2007年2月号中旬刊夫教喻才 论 我 国 公 安 院 校 本 科 人 才 培 养 目标 模 式 的 定 位 吕承 国 张朝 霞 ( 中国人民公安大学，北京 l 0( 刃38;北京科技大学，北京 100 08)3 摘 要 : 我 国公安院校本科教育应采用何种 目标模式 ， 具体探讨 。 长期存在着分歧 。本文从不 同的角度 ，分析和论证 了我 国公 ( 一) 马克思主义关于人 的全面发展的学说 。马克思主义 安 院校本科教 育通 才基拙 上 的专才 目标模 式定位 的可能性 关于人 的全面发展 的学说有史 以来第一次科学地 阐明了人 的 与必要性 。 全面发展 的有关 问题 。它从人 的发展和社会 的关系的角度指 关键词 : 公安 院校 本科教 育 目标模 式 出了人发展 的方 向，它是确定公安院校培养 目标的哲学基础 。 以马克思主义关于人 的全面发展学说作为哲学基础 ，就是指 公安院校本科人才培养 目标模式是指实施公安专业教 育 要运用马克思主义的立场 、观点和方法来研究解决问题 ，要求 以培养何种知识结构 的人才为 目标 的方式 。关于公安院校本 公安院校培养 的人才素质 的各方面要求应根据社会发展 的要 科人才培养 目标模式 ，学术界历来有复合型或通才 目标模式 求提出，在知识 、技能、素质和能力等各个方面都有一个较大 与专才 目标模式之分。有学者认为公安院校的本科培养 目标 的突破 。这也为我们 以 “通才为基础”的 目标模式定位打下了 是公安专门人才，因而公安教育应注重专业教育，不少学员也 哲学基础 。 对非专业 的事物不屑一顾 。有些学者根据公安教育的性质和 (二)我国社会主义的教育 目的要求 。教育 目的是指教育 公安事业对公安本科人才素质标准的要求，认为公安院校应 要达到的标准或要求，一般是由国家以法令形式颁布的要求 培养 厚“基础，强能力，善创新，优品质”的复合型人才。有的学 各级各类教育必须遵守的统一规范，是高度概括的和抽象的 者明确提出，要树立通才教育的观念 。认为，在知识经济的时 人才培养 目标 。1995 年 ，全 国人大八届三次会议通过了 《中华 代 ，人类物质、精神的需要是一种综合性的需要 ，现代科学的 人 民共和 国教育法》，明确指 出:教育必须为社会主义现代化 发展使学科知识高度细化又高度相互关联 ，这要求公安教育 服务 ，必须与生产劳动相结合 ，培养德 、智 、体等方面全面发 必须坚持通才教育的理念 ，使所培养 的人才在知识 、能力 、情 展 的社会主义事业的建设者和接班人。我国公安院校本科教 感及心理素质等方面适应现代社会 的要求 。对于我国公安本 育作为新时期社会主义教育的一个有机组成部分 ，它不同于 科人才培养到底应采取哪一种模式 ，公安教育界一直存有争 西方一些警察培训 ，它属于学历教育 ，其培养 目标 的制定 ，必 议 ，至今仍没能达成共识 ，因此 ，探讨我国公安本科人才培养 须 以我 国教育 目的的基本精神作为基本依据 ，培养社会主义 目标模式的准确定位，显得尤为必要。 社会需要的公安 民警 ，并培养学生 良好 的个性 ，促进其潜力 通才教育和专才教育尽管在不 同的历史条件下有着不 同 得到最大限度的发展 。一些发达 国家 的学者认为 :过多的专 的内涵 ，但它们在人才培养上所反映出来 的基本特征是相似 业课程和专业技能训练 ，影响个体 的全面发展和对社会的适 的。相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其 目的 应能力 。一些发展 中国家 的学者则认为 :通识教育与劳动力 是为了培养具有高尚情操 ，有高级思维和高深学问的人才。概 市场逐渐专业化 的趋势不协调 ，是发达 国家 的奢侈