研究匀变速直线运动实验探究.docVIP

“研究匀变速直线运动”实验探究 湖北 望玉萍 “研究匀变速直线运动”的实验目的主要有两个: 判断物体的运动性质 方法:利用Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3=…,若在误差范围内为恒量,则为匀变速直线运动,反之则不是. 探究1:在已知Δs和部分s的情况下,如何求s1、s2、3等? 方法:利用Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3=…求s. 例1 某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已知每条纸带上每5个点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸带被撕断了,如图1所示,请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答(填字母):在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是____. 解:先将纸带连起来如图2所示. 图2 由图2可知,4和5之间应为s5.因s1=30.0cm,s2=36.0cm,则Δs=s2-s1=61.0cm,所以s3=s2+Δs=42.0cm,s4=48.0cm,s5=54.0cm.因此应填C. 探究2:在知道a和T的情况下,如何求Δs?利用Δs=aT2求. 例2 在测定小车做匀变速直线运动的加速度的实验中,得到了一条只有两个测量数据的纸带,AB=214 cm,EF=818 cm,如图3所示,图中A、B、C、D、E、F为相邻的六个记数点,若相邻记数点间有四个记时点未标出,求小车的加速度和D点的速度. 图3 解:由图3可知,AB=s1,EF=s5, 当你选择了既定目标,就要勇敢地走下去。 ———湖北天门市皂市中学高一(7) 班黄燃 由Δs=aT2得Δs=1.6×0.01m=1.6cm.因此 s2=4.0cm,s3=5.6cm,s4=7.2cm, 探究3:在知道任意两个s的情况下如何求Δs?利用Δs=如上题，由 求物体运动的加速度a和瞬时速度vn。 求a的方法:一般用逐差法或大段法.但由于题目条件不同,求法也是多种多样. 求vn的方法:利用做匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度,公式vn=. 探究4:如何求第一个计数点和最后一个计数点的速度? 利用匀变速直线运动的瞬时速度公式vt=v0+at即可求出.注意:第一个计数点的速度不为零,因为它不是真正打下的第一个计时点. 探究5:在不同的题设条件下如何求加速度a? (1)已知6个s，则有。 ，该式称为大段法.不管是逐差法还是大段法,分母上的数字等于分子上下脚标数字之差,如9=(4+5+6)-(1+2+3). 例3 利用打点计时器测定做匀加速直线运动的小车的加速度,如图4所示给出了该次实验中从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带.0、1、2、3、4、5、6都为计数点.测得s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。①用逐差法和大段法求出小车的加速度.②求出计时器打下点0、3、6时,小车的速度. 图4 解:①由逐差法得: ＝49.33cm/s2＝0.49m/s2，＝49.67cm/s2＝0.50m/s2，＝49.67cm/s2=0.50m/s2，=49.56cm/s2=0.50m/s2. 做重复的事情是在玩,学习亦然。 ———河南驻马店市一高高一理(3)班 夏荣庆 由大段法得：a==0.50 m/s2. ②由v3=v0+a×3T得v0=v3-a×3T=0.11m/s,同理得v6=v3+a×3T=0.41 m/s. （2）已知5个s，有. （3）已知4个s，有. （4）已知3个s，有. （5）已知两个s，有. （6）若△s绝对相等，则直接可用. 例4 在研究匀变速速直线运动的实验中,如图5所示为一次记录小车运动情况的纸带.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.①判断小车的运动情况；②求出小车的加速度；③求出B、D两点的瞬时速度. 图5 解:(1)判断小车的运动情况,利用Δs=s2-s1=s3-s2=s4-s3,先要求出s1、s2、s3、s4.由题意得:s1=7.0cm，s2=17.50－7.0cm=10.50cm=14.00cm,s4=49.00-31.50cm=17.50cm,则有s2-s1=3.50cm，s3-s2=3.50cm，s4-s3=3.50cm，即Δs均相同,且为恒量,所以小车做匀变速直线运动. （2）因为Δs恒为31 50 cm,所以. （3） 总之,在该实验中，不能把s1、s2、s3、s4、…和各计数点到第一计数点间的距离混淆，还要注意区分v和a的单位，并注意各计数点间的时间间隔T的大小,如“每4个点”和“每隔4个点”设一个计数点是有区别的,前者T=0.08s,后者T=0.1s.(责任编辑 肖博) 蓝天是情,白云是谊,